Titre professionnel formateur professionnel d'adultes
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 20_25109714F
Organisme responsable :
FBVT
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K2111 Formation professionnelle
Formacode
- 15041 : Mise à niveau
- 15084 : Préparation entrée formation
- 44517 : Conception action formation
- 44542 : Pédagogie
- 44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur…
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.
Programme de la formation
1. Concevoir et préparer la formation : Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité 2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants : Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités Evaluer les acquis de…
- Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
Validation et sanction
- Concevoir, animer et évaluer une formation multimodale, accompagner efficacement les apprenants, et inscrire leur pratique dans une démarche de qualité et de développement professionnel.
- Ils sauront adapter leur pédagogie aux différents formats, individualiser les parcours, assurer un tutorat à distance, tout en respectant la réglementation et en améliorant continuellement leurs pratiques.
- Validation par un passage devant un jury pour garantir la maîtrise des compétences
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
BAC + 2
Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques
Formation flexible avec des cours théoriques, ateliers pratiques, mises en situation et stage, adaptés en fonction des besoins, du rythme et de la situation de chaque participant.
Durée
En centre
735 h
En entreprise
315 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Autre
- Conditions de prise en charge
- Il existe plusieurs possibilités pour financer votre formation y compris la possibilité de suivre la formation en alternance. Nous vous invitons à nous contacter pour déterminer la solution la plus adaptée à votre situation
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Tout publics
Modalités de recrutement et d'admission
Dossier
Niveau d'entrée
BAC
Conditions spécifiques et prérequis
• Intérêt pour le domaine numérique et la réparation informatique • Motivation pour un travail manuel et technique • Entretien de positionnement pour valider le projet professionnel • Français parlé et écrit couramment • La formation est ouverte à tous(tes), sans condition de diplôme
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
29 Grande Rue59100 Roubaix
Responsable : FBVT
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
29 Grande Rue
59100 Roubaix - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes