Formation certifiante BP option responsable d'entreprise agricole - Revenu Ecologique Jeunes

Très autonome, le Responsable d'Entreprise Agricole travaille seul et en réseau avec l'appui d'associés, de salariés, d'agriculteurs voisins, de techniciens et de partenaires. Il dispose d'une forte capacité d'initiative. Il a le sens des responsabilités et la capacité à se remettre en cause. Il doit savoir écouter et dialoguer, et savoir s'entourer d'experts pour le conseiller dans ses décisions et l'accompagner dans ses projets. Il peut déléguer certaines fonctions ou activités dont il garde la responsabilité. Un REA autant qu'un salarié hautement qualifié doit maîtriser les techniques de production et, en fonction des orientations choisies, les procédés de transformation et de commercialisation. L'acte de production suppose également l'utilisation fréquente d'une grande diversité d'agroéquipements, d'outils d'aide à la décision et la maîtrise des technologies de l'information et de la communication. Gestionnaire d'entreprise et manager lorsqu'il emploie de la main d'œuvre salariée, le REA est polyvalent et multicompétent, il doit savoir anticiper et s'adapter dans un contexte en rapide évolution. Il doit pour cela assurer une veille prospective et rechercher les meilleures pratiques et techniques disponibles pour progresser. Le diplômé du BP REA doit être capable de : - Se situer en tant que professionnel - Piloter le système de production - Conduire le processus de production dans l'agroécosystème - Assurer la gestion technico-économique, financière et administrative de l'entreprise - Valoriser les produits ou services de l'entreprise - S'adapter à des enjeux professionnels particuliers Compétences types softskills : communiquer oralement, s'adapter au changement, travailler en équipe, faire preuve d'autonomie, organiser, être fiable, soucieux du travail de qualité

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:21h
Accueil##Vérification des éléments administratifs##Présentation de l'établissement et signature des règlements##Présentation de la formation, signature du contrat pédagogique##Rappel engagement citoyen via le contrat et les règles de fonctionnement du centre##Présentation des situations d'évaluation et signature de l'inscription à l'examen##Présentation de l'environnement numérique, distribution des codes et prise en main des plateformes##Présentation des soft skills : intérêt, autoévaluer ses soft Skills, créer son plan d'action pour développer ses soft Skills##Positionnements##Elaboration du parcours individuel de formation (entretiens individuels)##Bilan intermédiaire (enquête satisfaction, entretien collectif et individuel)##Bilan final (enquête satisfaction, entretien collectif et individuel, plan d'action pour la suite)##

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:105h
Module Biologie/Ecologie##Module Les Politiques agricoles et les aides

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:70h
Ecologie##Structure et localisation d'un écosystème##Définitions écosystème, agrosystème##Répartition des végétaux ##Habitat et Niche écologique des animaux ##Repérage géographique d'un milieu et utilisation d'une carte##Diversité et classification des êtres vivants##Notion d'espèce - Classification des animaux / des végétaux##Adaptation et évolution des espèces - Biodiversité d'un milieu##Niveaux d'organisation du monde vivant##Molécules du vivant##Cellules eucaryotes ##Organismes unicellulaires ##Elaboration et devenir de la matière organique chez les êtres vivants##Nature et transmission de l'information génétique##L'information génétique : phénotype, génotype ##Transmission de l'information génétique : mitose, méiose ##Les modifications de l'information génétique : mutations, sélections, génie génétique##Transfert de matière et d'énergie au sein d'un écosystème##Chaîne alimentaire, réseau trophique, niveau trophique##Les niveaux trophiques d'une chaîne alimentaire : producteurs, consommateurs, décomposeurs ##Pyramides écologiques##Cycle de la Matière : cycle du carbone, de l'azote, de l'eau##Relations entre les êtres vivants au sein d'un écosystème##Relations interspécifiques et intraspécifiques - Méthodes de luttes biologiques##

Module N°04 Module de formation Volume Horaire:35h
Histoire et évolutions de l'agriculture française dans l'économie et dans la société##Les politiques agricoles françaises et européennes depuis 1945##Grandes tendances actuelles de la politique agricole et perspectives d'évolution##Principales fonctions de l'agriculture et importance dans la société##Aides et parcours à l'installation##Organisations professionnelles agricoles ##Veille sur les mesures d'aide à l'agriculture##

Module N°05 Bloc de compétences Volume Horaire:209h
Module Elaborer un diagnost