Formation certifiante CQP installateur mainteneur en systèmes solaires thermiques et photovoltaïques - Revenu Ecologique Jeunes

Savoirs : - Réaliser des plans, des schémas de montage et dossiers d'exécution, - Procéder à l'étude de localisation du chantier avec gestion des achats de matériel, du nécessaire - Implanter et sécuriser les aires de chantier - Connaître : - les acteurs institutionnels, technique et financiers du secteur EN'r - la typologie des installations de génie climatique et des équipements techniques du bâtiment - les différents types de couvertureS, les éléments de charpentes -Appréhender : - la notion sur le contrôle des chaudières - la notion sur le diagnostic immobilier Maîtriser : - les calculs arithmétiques appliqués - les bases d'électricité - les lois de régulation applicables aux installations de chauffage et eau chaude sanitaire Communiquer avec son client Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement Savoirs-faire : - Réaliser la pose des capteurs solaires, - Procéder à l'étanchéité de la toiture sur tous les types de matériaux autour des capteurs solaires, - Réaliser tous les raccordements hydrauliques, - Réaliser les câblages électriques avec pose de goulottes, - Procéder à la mise en service de l'installation électrique et solaire, - Assurer la maintenance préventive et corrective de toutes les installations en intervenant sur les différents éléments de production de chaleur, de distribution, d'émetteurs de chaleur et des éléments de régulation, -Présenter aux clients le fonctionnement de tous les éléments constituant l'installation solaire. Compétences comportementales : Fiabilité, Souci de travail de qualité :- réagir de manière appropriée aux situations dangereuses - maîtriser et appliquer les gestes et postures adaptés aux travaux à réaliser Organisation : -Respecter les fiches de sécurité et appliquer les règles d'hygiène et de propreté, -Respecter et appliquer les directives environnementales, Communiquer : Comportement adapté face aux demandes et réactions du client Autonomie : - Mobiliser les ressources, -Proposer de solutions adaptées à la situations Adaptabilité : Harmonisation avec l'équipe de travail, aucun incident pendant la réalisation du chantier.

Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##Positionnement ##Suivi et réajustement de parcours##Bilan##

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Phase 1 : 3.5 h ##Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur l' application ANIE##Phase 2 : 17.5 h ##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest)##Exploitation du serious game : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu sensibilisation au concept des softs skills sous forme d'auto évaluation (éléments de positionnement) ##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de l'emploi, la validation open badge en entreprise##Mises en situation extraites de la vie quotidienne : repérage des capacités cognitives et méthodologiques (éléments de positionnement)##Phase 3 : 7 h##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ##Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au développement durable et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire##Mise en situation sur plateau technique /repérage et évaluation des compétences professionnelles et aptitudes en lien avec le référentiel ##Découverte ludique des différentes fonctions cérébrales sous forme d'expériences, inspirées par des tests de la recherche de Neurosciences (mémoire de travail, mémoire procédurale, attention et inhibition et l'influence des émotions et des sentiments sur la mémorisation)##Test sur le style d'apprentissage domina