FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin de Castelnaudary

Les objectifs possibles seront variables selon l'individualisation du parcours : • Découvrir des filières métiers et en cibler une en vue de son orientation • Définir et valider un projet professionnel en fonction de la filière choisie (poursuite de parcours en qualifiant ou accès à l'emploi). Ce travail sur le projet doit être cohérent avec les réalités du marché du travail et les potentialités de chaque stagiaire • Suivre une remise à niveau dans les savoirs de base selon les sept compétences clés Cléa • Acquérir les premiers gestes professionnels • Accéder à l'emploi via la maîtrise des techniques de recherche d'emploi.

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:70h
Accueil : ##Cette mission est un temps de recueil d'informations, d'échanges, d'écoute et de recherche de dialogue.##Un jeu de brise glace sera proposé, un brainstorming autour des mots « formation professionnelle » incitera à formaliser en binôme les représentations des stagiaires, à lever les peurs…##Positionnement : ##Un diagnostic individuel en prenant en compte les différentes caractéristiques des stagiaires : aptitudes, capacités, connaissances, potentialités, capacités et styles d'apprentissage, motivation ##A partir de ces éléments seront définis, les parcours individuels##Les modalités pédagogiques : les tests et outils d'évaluations , de connaissances, d'aptitudes (méthodologique, cognitives), questionnaires sur les styles d'apprentissage, entretien##Outils utilisés :##Test de positionnement CLÉA Nathan pour estimer le niveau global conforme aux 7 ##domaines du socle de Connaissances et Compétences Professionnelles contexualisés au milieu professionnel.##Questionnaires, tests, exercices, jeux sur le processus cognitif (capacité de concentration, développer sa mémoire…)##En groupe au moyen de discussions et de mises en situation qui facilitent l'analyse des capacités, des aptitudes, des comportements##Autoformation pour découvrir les soft Skills et s'autoévaluer##Les journées seront mixées entre tests et jeux collectifs pour dynamiser le groupe, stimuler les échanges, la discussion.

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:49h
A l'aide des outils multimédia, des plateformes d'autoformation et dans une logique de travail en groupe et en sous groupe, les apprenants seront amenés à :##? réactiver leur raisonnement logique##? mettre en œuvre une démarche logique afin de rechercher des informations, trouver des solutions##? Réaliser les 4 opérations de base##? Compter, dénombrer##? Comparer, classer, sérier##? Évaluer un ordre de grandeur##? Réaliser un calcul proportionnel##? Comprendre et utiliser un pourcentage##? Utiliser les unités de mesure##? Utiliser un tableau, des graphiques##? Calculer des surfaces, des volumes##? Utiliser les unités de temps##? Résoudre des problèmes simples##Les séquences de formation alternent des temps de formation en groupe et en sous-groupe à travers des jeux (quiz, jeux de société, jeux de rôle, escape game mathématiques, sudoku collectif), la création commune de supports de formation (frise collective, fiches pratique) et des temps d'autoformation et d'autoévaluation sur les plateformes dédiées (mathador, DigitalGreta -PassClea, E-Greta, E-Prea) afin de permettre à chacun d'évoluer à son rythme à l'intérieur du groupe en formation.

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:16h
A l'aide des outils multimédia, des plateformes d'autoformation et dans une logique de travail en groupe et en sous groupe, les apprenants seront amenés à :##Écouter et comprendre :##? Comprendre un message é