Formation certifiante BP option responsable d'entreprise agricole - Revenu Ecologique Jeunes

Assurer la maîtrise technique d'un processus de production animale et/ou végétale (et de son suivi), de transformation et/ou d'une activité de service. Mettre en oeuvre les différentes réglementations et normes relatives à l'hygiène et à la sécurité, notamment en ce qui concerne les produits phytosanitaires, les soins aux animaux, l'entretien des matériels et des installations. Commercialiser les produits de l'entreprise agricole. Raisonner la stratégie d'une entreprise agricole en termes d'agro écologie : produire autrement, diversifier l'activité Assurer la gestion administrative, comptable et financière de l'entreprise agricole. Organiser le travail des salariés et diriger une équipe Intégrer les dynamiques sociales et professionnelles de son territoire pour en devenir acteur.

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14h
Evaluation des capacités cognitives et méthodologiques, ##Détection des styles d'apprentissage, ##Evaluation des capacités comportementales, ##Evaluation des connaissances.##

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:126h
1 - Appropriation des principaux mécanismes qui régissent les systèmes vivants :##- Identification des grandes fonctions du vivant : respiration, nutrition, reproduction, transformation de la matière…##- Repérage des différents niveaux d'organisation du vivant : écosystème, animal/végétal, microfaune, microflore…##- Nature et transmission de l'information génétique : notion de diversité génétique##- Mise en relation des dynamiques microbiennes avec le fonctionnement du sol, les règles d'hygiène, les transformations des produits agricoles…##2 – Valorisation des fonctions naturelles du milieu##- Mise en évidence des pratiques ou systèmes qui fragilisent les équilibres naturels d'un milieu##- Caractéristiques des écosystèmes agricoles : dynamique des écosystèmes, actions de l'homme sur les écosystèmes, caractéristiques écologiques des écosystèmes agricoles##- Mise en évidence des pratiques ou systèmes agricoles qui optimisent les fonctionnalités écologiques du milieu##- Comparaison entre les différents modes de production : intensif, extensif, raisonné, agriculture biologique, biodynamie…##3 – Contextualisation de l'activité professionnelle agricole##- Evolution des politiques publiques agricoles et techniques : organisation mondiale des marchés, PAC, politique agricole Française.##- Comparaison des différents modèles agricoles en général et sur le territoire en particulier##- Principales fonctions de l'agriculture dans la société : production, services marchands et non marchands, entretien du territoire…##- Principaux systèmes agricoles de durabilité : démarches qualités, labels, sécurité sanitaire…##4 – Elaboration d'une position##- Prise en compte des visées agroécologiques dans la définition du modèle##- Comparaison avec les autres systèmes présents ou non sur le territoire##- Respect de la cohérence interne du modèle##- Analyse de ses choix####Il est prévu 14 heures d'auto formation à l'aide : recherche documentaire, mise en situation de terrain, exercices, quizz, études de cas, jeux de rôle, ateliers, simulateurs… ####Au travers de ce module sont développés les Soft Kills tels que :##• Curiosité, fiabilité, flexibilité ##• La rigueur, l'organisation, l'adaptation aux changements ##

Module N°03 Bloc de compétence Volume Horaire:69h
1 - Pilotage stratégique de l'entreprise agricole et la conduite du changement : ##- Diagnostic de l'entreprise et de l'agrosystème##- Concevoir un système de production et de commercialisation##- Déterminer des objectifs de production##- Utiliser des outils de suivi et d'évaluation, des indicateurs et tableaux de bord##- Concevoir, programmer et mettre en œuvre les changements##