BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

• Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l?identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d?une structure agissant dans le champ du sport ou de l?animation
• Identifier les différents publics cibles d?une structure du champ du sport ou de l?animation en vue d?identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l?animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l?intégration de tous,
• Formuler des propositions de projets dans le cadre de l?organisation de la structure du champ du sport ou de l?animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l?offre d?animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l?organisation de la structure du champ du sport ou de l?animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en ?uvre, en organisant les actions de chaque membre de l?équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s?assurer du bon déroulement de celui-ci
• Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d?animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en ?uvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d?amélioration, afin de favoriser l?évolution des activités
• Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l?animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap, afin de délivrer une information accessible à tous.
• Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure, en vue d?atteindre les publics visés

Le BPJEPS mention «
animation socio- éducative et culturelle » permet d'exercer en autonomie son
activité professionnelle, en utilisant un ou des supports
techniques dans les champs des activités éducatives, culturelles et sociales, dans la limite des cadres réglementaires.

L'animateur est responsable de son action au plan pédagogique, technique et organisationnel et assure la
sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.

Il a la responsabilité d'une action éducative qui s'inscrit dans le
projet de la structure.

Il encadre tout type de public, dans tous lieux d'accueil ou de pratique
en prenant en compte les publics et les contextes territoriaux de vie de ces publics.

Il
est attendu, en compléments des animations, que l'animateur soit en mesure de
proposer et concevoir des projets
à partir des constats
réalisés auprès des publics qu'il accueille et des financements mobilisables par la
structure. L'animateur     travaille avec                              d'autres professionnels, des volontaires,
des personnes engagées dans l'action.

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL :

4 blocs de compétences :

•     
BC1 :Concevoir et mettre en œuvre des projets
d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ
du sport ou de l'animation

•     
  BC 2 :
Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

•     
BC 3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des
séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou
sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure

•     
BC4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des
publics accueillis au sein d'une structure proposant des activités de loisirs
et d'animation socioculturelle.