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CAP accompagnant éducatif petite enfance - alternance en 1 an

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_740232
Organisme responsable : IRSS (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1303 Assistance auprès d'enfants

Formacode

  • 44041 : Petite enfance

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences attestées : Accompagner le développement du jeune enfant Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte Adopter une posture professionnelle adaptée Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant Réaliser des soins du…

Compétences attestées :
  • Accompagner le développement du jeune enfant
    • Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
    • Adopter une posture professionnelle adaptée
    • Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
    • Mettre en oeuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
    • Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
    • Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant
  • Exercer son activité en accueil collectif
    • Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
    • Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
    • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
    • Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
  • Exercer son activité en accueil individuel
    • Organiser son action
    • Négocier le cadre de l'accueil
    • Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
    • Elaborer des repas

Programme de la formation

Module Biologie, nutrition :  Connaître les éléments de base en physiologie et anatomie?; les principales pathologies?; le développement moteur de l'enfant  Connaître les sources et besoins nutritionnels de l'enfant?; les infections et allergies alimentaires  Module Aspects théoriques de la petite enfance :  Connaître le cadre juridique de l'enfant et la famille  Connaître les étapes du développement de l'enfant (le développement global, le langage, le repas, le…

Module Biologie, nutrition : 
  • Connaître les éléments de base en physiologie et anatomie?; les principales pathologies?; le développement moteur de l'enfant 
  • Connaître les sources et besoins nutritionnels de l'enfant?; les infections et allergies alimentaires 
Module Aspects théoriques de la petite enfance : 
  • Connaître le cadre juridique de l'enfant et la famille 
  • Connaître les étapes du développement de l'enfant (le développement global, le langage, le repas, le sommeil…)?; les différents handicaps 
  • Maîtriser les techniques d'éveil et d'animation 
  • Travailler autour de la communication : avec l'enfant, la famille, l'équipe éducative 
Module Aspects techniques : 
  • Connaître les produits de soins courants, d'hygiène, d'alimentation et d'entretien 
  • Maîtriser les techniques de soin d'hygiène et de préparation des repas 
  • Maîtriser les techniques d'entretien du matériel et des locaux 
Module Méthodologie : 
  • Savoir rédiger les fiches d'activités mises en place des stages 
  • Apprendre à exploiter un corpus de documents et en faire une synthèse 
Module Préparation aux entretiens/analyse de stages : 
  • Connaître les spécificités des épreuves orales UP1 et UP3 
  • Se questionner sur sa posture de professionnel auprès des enfants et des familles. 
  • Apprendre à présenter son projet et ses motivations dans le choix d'activités mis en place lors des stages 
  • Suivi des périodes en entreprise et retour sur ces derniers afin de mieux les exploiter à l'oral 
Module Introduction à la langue des signes (uniquement en apprentissage) : 
  • Connaître la dactylologie (alphabet) et des signes liés à la vie courante 
  • Être capable d'utiliser le vocabulaire appris dans diverses mises en situation (comptines, jeux, histoires à raconter…) 
Module de remédiation linguistique et scientifique?; histoire de la République, citoyenneté et laïcité (uniquement en apprentissage) : 
  • Posséder un lexique riche et varié et une bonne maîtrise de la langue française 
  • Connaître les notions nécessaires en Enseignement moral et civique 
  • Connaître des notions de mathématiques (opérations, conversions…) 
  • Comprendre les fondamentaux du système de la République : citoyenneté et laïcité 

Validation et sanction

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

530 h

En entreprise

448 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • OPCO

    Programme : Contrat d'apprentissage

Conditions d'accès

Publics visés

  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public de la formation initiale
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Avoir 18 ans l'année de passage des épreuves Aucun diplôme n'est requis pour passer le CAP AEPE. Les candidats ne disposant pas de diplôme de niveau IV ou V (3 ou 4 nouvelle nomenclature) doivent passer les épreuves générales communes du CAP.

Modalités d'accès

  • Accessible en contrat d'apprentissage

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

Parc Technosud 283 rue James Watt
66100 Perpignan

Responsable : IRSS

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
1 Rue Célestin Freinet
44200 Nantes
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes