BPJEPS spécialité éducateur sportif mention pêche de loisirs à pieds et en embarcation option A : en eau douce_formaton continue

• Se repérer dans son territoire, en
  s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l'identification des
  acteurs locaux, en vue de concourir au développement d'une structure
  agissant dans le champ du sport ou de l'animation
• Identifier les
  différents publics cibles d'une structure du champ du sport ou de
  l'animation en vue d'identifier leurs besoins, avec une attention
  particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer
  les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du
  champ du sport ou de l'animation, en prenant en compte notamment les
  demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser
  l'intégration de tous
• Formuler des propositions de projets dans
  le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de
  l'animation, en tenant compte des objectifs et des ressources
  mobilisables par la structure et de l'offre d'animation à visée
  éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire,
  afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un
  projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du
  sport ou de l'animation, en tenant compte des ressources mobilisables au
  sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet,
  pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
• Suivre les
  actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant
  les actions de chaque membre de l'équipe mobilisé au regard de son rôle
  dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s'assurer du
  bon déroulement de celui-ci
• Remplir les obligations
  administratives liées aux activités sportives ou d?animation, en
  utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise
  en œuvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces
  écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des
  résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer
  les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les
  principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les
  points d'amélioration, afin de favoriser l'évolution des activités

Bloc 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

• Communi

BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail
d'une structure du champ du sport ou de l'animation
(Communiquer dans la vie professionnelle – Prendre en compte les publics dans leur environnement…)

BC 2 : Valoriser
les activités et les projets d'une structure du sport ou de l'animation
(Communiquer sur le projet d'animation)

BC
3A : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances
de découverte et d'apprentissage de la pêche de loisirs à pieds et en
embarcation en eau douce, dans le cadre du projet et de l'organisation de
travail de la structure (Concevoir,
conduire et évaluer les séances, les cycles d'animation ou d'apprentissage).