BPJEPS spécialité éducateur sportif mention pêche de loisirs à pieds et en embarcation option A : en eau douce_alternance

• Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l'identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d'une structure agissant dans le champ du sport ou de l'animation
• Identifier les différents publics cibles d'une structure du champ du sport ou de l'animation en vue d'identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
• Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l'animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l'intégration de tous
• Formuler des propositions de projets dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l'offre d'animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
• Planifier et organiser un projet dans le cadre de l'organisation de la structure du champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
• Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l'équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s'assurer du bon déroulement de celui-ci
• Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d?animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre
• Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
• Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d'amélioration, afin de favoriser l'évolution des activités

Bloc 2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation

• Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l'animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
• Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des public

BC 1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail
d'une structure du champ du sport ou de l'animation
(Communiquer dans la vie professionnelle – Prendre en compte les publics dans leur environnement…)

BC 2 : Valoriser
les activités et les projets d'une structure du sport ou de l'animation
(Communiquer sur le projet d'animation)

BC
3A : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances
de découverte et d'apprentissage de la pêche de loisirs à pieds et en
embarcation en eau douce, dans le cadre du projet et de l'organisation de
travail de la structure (Concevoir,
conduire et évaluer les séances, les cycles d'animation ou d'apprentissage).