BTSA gestion et protection de la nature

B1 - S'inscrire dans le monde d'aujourd'hui : former des citoyens actifs et éco-responsables à travers l'appropriation d'une culture. La production d'un argumentaire clair et nuancé doit permettre à l'apprenant de mettre en avant son positionnement face à des questions sociétales.
B2 – Construction du projet personnel et professionnel : sensibiliser les apprenants à l'importance d'adopter un mode de vie actif et solidaire, essentiel pour promouvoir leur santé et leur bien-être. Il les aide à comprendre le monde professionnel lié au domaine d'activités visé, afin de s'y adapter et de faciliter leur insertion professionnelle.
B3 – Communication dans des situations et contextes variés : acquisition de compétences en lien avec la recherche d'une information vraie, précise et ciblée en fonction d'un besoin. L'apprenant développe ses connaissances concernant les systèmes d'informations utilisés pour recueillir et traiter l'information. La capacité à communiquer de manière claire est travaillée. La capacité « communiquer dans une langue étrangère » est incluse dans ce bloc de compétences.
B4 – Réaliser une expertise naturaliste : acquisition de compétences concernant : la biologie et l'écologie, la connaissance des grands groupes d'êtres vivants, la connaissances et la compréhension des principaux types d'habitats naturels, les principes, méthodes et outils d'inventaire de terrain, l'exploitation des résultats de ces inventaires, le droit et la réglementation
B5 – Conduire une opération de gestion environnementale : principes et méthodes pour organiser, coordonner et contrôler toutes les étapes d'un chantier de génie écologique, dans le respect des règles juridiques, sociales, environnementales et des mesures de sécurité.
B6 – Concevoir une médiation scientifique et d'éducation à l'environnement : être en capacité de concevoir, mettre en œuvre, animer et évaluer un projet d'éducation relative à l'environnement à destination de publics et selon des processus diversifiés.
B7 – Instruire un projet de gestion et de valorisation : réalisation effective, par les étudiants eux-mêmes d'un projet de gestion et de valorisation. Il est mis en œuvre, sous la forme d'un projet tuteuré par un formateur, en réponse à une commande exprimant un besoin réel d'un partenaire.
B8 – Contribuer au dialogue territorial : l'expertise naturaliste, les opérations de gestion environnementales et celles de sensibilisation des publics ont lieu sur un territoire donné où s'opèrent des jeux d'acteurs parfois contradictoires. Après avoir réalisé un diagnostic du territoire concerné, des jeux d'acteurs et des enjeux qui découlent de ce diagnostic, le technicien en GPN doit être mesure de contribuer au dialogue entre ces acteurs.