Licence 3 Mathématiques

• Utilisation de modèles mathématiques adaptés à une situation concrète.
•  Collaboration à des missions d'ingénierie statistique et mathématique dans des entreprises, des unités de recherche ou des entités administratives.
• Participation à l'analyse, la définition, la mise en oeuvre d'outils pour la collecte et le traitement des données dans le cadre d'une étude ou d'un projet.
• Se servir aisément des bases de la logique pour organiser un raisonnement mathématique et rédiger de manière synthétique et rigoureuse.
• Se servir aisément des bases du raisonnement probabiliste et mettre en oeuvre une démarche statistique pour le traitement des données.
• Utiliser les propriétés algébriques, analytiques et géométriques des espaces R, R2, R3, et mettre en oeuvre une intuition géométrique.
• Résoudre des équations (linéaires, algébriques, différentielles) de façon exacte et par des méthodes numériques.
• Se servir aisément de la notion d'approximation en s'appuyant sur les notions d'ordre de grandeur, de limite, de norme, de comparaison asymptotique.
• Ecrire et mettre en oeuvre des algorithmes de base de calcul scientifique.
• Utiliser des logiciels de calcul formel et scientifique.
• Traduire un problème simple en langage mathématique.
• Appliquer les principaux modèles mathématiques intervenant dans les différentes disciplines connexes issues des domaines : « sciences, technologie, santé », « sciences humaines et sociales » et « droit, économie, gestion ».
• Etre initié aux limites de validité d'un modèle.
•  
• Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
• - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
• Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
• Prendre du recul face à une situation
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Compétences communes à l'ensemble des parcours types de cette formation

Le
volume horaire de la formation est de 1800 heures (300 heures par
semestre). Le socle de compétences commun aux trois parcours est chiffré
à 1110 heures dont la part de la discipline mathématique est d'environ
900 heures.

Organisation pédagogique spécifique

Il
est prévu une mise en place progressive de la FOAD (cours en ligne)
ainsi qu'un enseignement en partie en anglais pour certains modules de
mathématique ou d'informatique en L3 sous la base du volontariat.