CQP animateur d'escalade sur structure artificielle

Faire découvrir l'activité et susciter l'envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique dans le cadre de séances d'initiation adaptées aux caractéristiques des pratiquants
Transmettre une technicité minimum indispensable au premier niveau de l'autonomie et en adéquation
avec le niveau du public visé.
Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l'environnement concerné.
Le titulaire du CQP AESA a vocation à animer et encadrer des activités d'escalade, notamment en groupe, visant la découverte, le loisir, et l'initiationau sein d'une diversité de structures sportives, tels les clubs associatifs ou les salles privées d'escalade, et auprès de publics variés (enfants, adolescents, adultes, publics en situation de handicap). Il prépare et anime ses séances et ses cycles d'initiation en fonction des publics et de leurs attentes, tout en veillant à la sécurité des personnes et au respect du règlement intérieur de la structure qui l'emploie.

Durée totale : 270 heures
Dont :
- 161 heures en centre de formation
- 4 heures de certification
- 105 heures en structure(s) d'accueil
Des allègements et dispenses sont possibles en fonction de votre parcours et de vos expériences ; ils sont définis pendant l'entretien de positionnement.
La formation s'organise en 2 blocs de compétences (BC) :
BC1 : Construire des séances d'initiation à l'escalade sur structure artificielle à destination de tous les publics (140 heures) :
- Identification des caractéristiques et des besoins des publics ;
- Encadrement des publics spécifiques : p'tits grimpeurs, escalade-santé, escalade et handicap ;
- Ressources matérielles et pédagogiques ;
- Sécurité et enseignement ;
- Secours ;
- Gestion du matériel et des EPI
BC2 : Construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives (21 heures) :
- Contexte professionnel ;
- Statuts de l'éducateur sportif ;
- Responsabilité ;
- Parcours professionnel
La formation se déroule en alternance, auprès d'un tuteur :
Les compétences abordées en centre de formation sont mises à l'épreuve du terrain dans une ou plusieurs structures d'accueil qui peuvent être un club, un comité territorial, une ligue, une salle d'escalade… Les compétences abordées en centre de formation sont réellement développées dans la structure d'accueil. Il est donc important de trouver une ou plusieurs structures d'accueil qui permettent l'encadrement de la découverte à l'autonomie avec des groupes d'âges et de niveaux variés.
Au sein de sa structure d'accueil, le candidat est accompagné par un tuteur volontaire, diplômé a minima d'un diplôme de niveau 3 permettant l'encadrement de l'escalade (vérifié via une carte professionnelle d'éducateur sportif à jour), et justifiant d'au moins deux ans d'expérience professionnelle dans le champ de l'encadrement de l'escalade : BEES 1er ou 2e degré, DESJEPS, DEJEPS Escalade ou Escalade en Milieux Naturels, Professeur de sport, Professeur d'EPS, DEJEPS Alpinisme, GHM, BPJEPS ou CQP AESA.
La vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle :
La réglementation impose l'acquisition de compétences sécuritaires minimales avant de pouvoir encadrer un groupe en autonomie. Ces compétences sont vérifiées en centre de formation lors d'une séance d'encadrement, dite de vérification des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (MSP), auprès d'un public en initiation. Cette épreuve est organisée après le suivi des modules de formation consacrés à la mise en oeuvre des enseignements de l'escalade en sécurité. Chaque candidat dispose de deux essais pour valider cette épreuve de MSP ; si le candidat ne parvient pas à valider l'épreuve après ses deux essais, il sort de la formation.