Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré

Compétences
spécifiques de la mention

Recueillir des
besoins, formaliser un projet de formation

Établir et
mettre en œuvre un cahier des charges

Mobiliser des
savoirs spécialisés (RH, Finances, SI) les partager

Prendre en
compte la diversité et les spécificités des publics

Inscrire son
action dans un secteur professionnel de formation et en s'adaptant au public
visé

Conduire un
projet (de la conception à la diffusion) pouvant mobiliser des compétences
pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Contribuer à
la formation scientifique, technique, pratique et à la performance stratégique
d'une équipe

Identifier des
besoins en termes de ressources

Adapter la
production de ressources aux contextes et aux publics visés

Faire évoluer
les modalités d'enseignement et de diffusion des savoirs pour répondre aux
attentes de la société contemporaine

Identifier le
processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

Accompagner
des professionnels en formation dans l'analyse de leurs pratiques, et dans la
mise en œuvre d'une démarche qualité

Intégrer
l'actualisation des savoirs dans les objectifs de formation des équipes

Former les
formateurs à prendre en compte les critiques et à réajuster les pratiques en
conséquence

Se tenir
informé des évolutions de la recherche scientifique et développer une
conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de
plusieurs domaines.

Conduire une
analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les
problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation didactique
et/ou pédagogique afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes.

Identifier,
sélectionner et analyser diverses ressources spécialisées pour documenter un
sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

Développer des
ingénieries pédagogiques et didactiques dans une perspective d'enseignement, de
formation, de recherche.

• Des enseignements disciplinaires et didactiques
• Un tronc commun permettant de créer une culture partagée par tous les futurs professeurs :

• Des enseignements orientés vers la pratique professionnelle, avec
  des séances permettant de se familiariser aux situations et activités de
  classe et surtout de stages en établissements scolaires, qui sont dans
  un premier temps des stages d'observation, puis de pratique accompagnée
  en Master 1 et enfin des stages gratifiés ou rémunérés en responsabilité
  en Master 2 ;
  
  • en M1 : un stage d'observation et de pratique accompagnée (3 semaines à chaque semestre)
  • en M2 : un stage toute l'année en alternance à tiers temps en
    établissement pour le contractuel-le-s recruté-e-s par le rectorat en
    fin de M1
  • sinon un stage toute l'année d'immersion et de pratique accompagnée en établissement
  
  
• Une initiation à la recherche en sciences de l'éducation, qui donne lieu à une soutenance de mémoire en M2

Contenu

SEMESTRES 1 et
3UE1 -Savoirs académiques fondamentaux

UE2 - Initiation à la recherche en
éducation / Didactique

UE3 - Maîtriser & transposer savoirs acadUE4 -
Accompagnement pédagogique et didactique

UE5 - Culture comm: institutions &
enjeux du système éducatif

SEMESTRES 2 et
4UE1 –savoirs
académiques fondamentaux

UE2 - Construction d'un projet de mémoire 

UE3 -
Maîtriser & transposer savoirs académiques

UE4 - Accompagnement pédagogique et
didactique

UE5 - Culture comm - valeurs & exigences service public