Formation de formateur - Animer une formation en situation professionnelle - Certifiante RS6490
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_682515
Organisme responsable :
AIT Consultants
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 44517 : Conception action formation
- 44577 : Formation formateur occasionnel
Présentation de la formation
Objectifs
- Concevoir l'action de formation sur son sujet d?expertise
- Instaurer les conditions favorables à l?apprentissage
- Conduire l?action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
- Gérer les situations sensibles durant l?action de formation
- Évaluer le niveau d?acquisition des compétences des apprenants
Programme de la formation
Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques I/ METTONS NOUS D'ACCORD (J1 MATIN) Les démarches, méthodes et techniques pédagogiques ? Démarche déductive (méthode affirmative /méthode interrogative) Démarche inductive (méthode expérimentale /méthode active) Pédagogie centrée sur l'apprenant ou sur le contenu ?Rôle et relation II /S'APPROPRIER LA LISTE DES COMPETENCES DU FORMATEUR SELON LE REFERENTIEL (J1 Après-midi) C'est quoi un…
Présentation de la formation, des
participants et de leurs attentes spécifiques
I/ METTONS NOUS D'ACCORD (J1 MATIN)
- Les démarches, méthodes et techniques pédagogiques ?
- Démarche déductive (méthode affirmative /méthode
interrogative) - Démarche inductive (méthode expérimentale /méthode
active) - Pédagogie centrée sur l'apprenant ou sur le contenu ?Rôle
et relation
II /S'APPROPRIER LA LISTE DES
COMPETENCES DU FORMATEUR SELON LE REFERENTIEL (J1 Après-midi)
- C'est quoi un référentiel ? une compétence ? un cadre
de référence… - Évaluer les acquis des apprenants
- Remédier aux difficultés des apprenants, selon la
typologie - Quel référentiel pour quelle formation ? vue
synoptique
III/ ÉNONCER UN OBJECTIF
PEDAGOGIQUE (J2 MATIN)
- Utiliser la taxonomie de bloom (verbes d'action)
- Les attentes professionnelles /les attentes
personnelles - Décrypter les 8 attitudes chez les apprenants pour
mener un objectif clair - Préparer et animer une séance de formation (à partir
de la trame proposée)
IV/ QUEL STYLE DE FORMATEUR
ETES-VOUS ? (J2 APRÈS-MIDI)
- Didactique ?
- Thérapeutique ?
- Animateur ?
- Éducateur ?
V / CONSTRUIRE & CONDUIRE DES
ACTIONS DE FORMATION (J3 MATIN)
- Analyse des besoins, demandes & attentes
- Prendre en compte une demande
- Les difficultés d'exploration
- Construire le déroulé pédagogique de sa formation
VI/ LA POSTURE DU FORMATEUR (J3 APRÈS-MIDI)
- Les attitudes fondamentales
- Comment réagir selon les difficultés
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
28 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeurs
-
- Autre
- OPCO
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Public en emploi
- Salarié dans le cadre du CIF
- Salarié dans le cadre du DIF
- Salarié dans le cadre du plan de formation
- Salarié en contrat aidé
- Salarié en période de professionnalisation
- Salarié en reconversion
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Le professionnel doit disposer d'un contenu de formation. Une expérience professionnelle de 3 ans minimum est souhaitée\n\nProcédure d'admission: \nAucun
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
1025 rue Henri BecquerelBât. 27 - Parc Club du Millénaire
34000 Montpellier
Responsable : AIT Consultants
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
1025 rue Henri Becquerel
34000 Montpellier - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes