Plaies et cicatrisations: Prise en charge des plaies

• D'acquérir des connaissances et compétences sur la prise en charge des plaies,

• De différencier et prendre en charge les plaies chroniques, les ulcères et les escarres,

• Identifier les patients à risques et mettre en œuvre les soins de prévention,

• Comprendre les mécanismes physiopathologiques et de cicatrisation,

• Connaitre les différents types de pansements et de dispositifs médicaux,

• Rédiger une ordonnance,

• Savoir mettre en œuvre un protocole de soin adéquat en fonction de la clinique du patient

• Savoir mettre en œuvre une compression veineuse dans la prise en charge de l'ulcère veineux,

• Savoir réaliser un I.P.S. Et une détersion mécanique,

• Réalisation de scénario de simulation en santé, débriefing et action d'amélioration des pratiques

• Adapter une méthodologie des gestes à mettre en œuvre

• Reconnaitre et maîtriser les différents gestes de soins dans différents contextes de soins simulés

• Assurer le suivi des patients au travers du dossier de soins,

• Participer à l'éducation du malade et de l'entourage,

Résumé de l'action :

L'augmentation de la prise en charge des plaies chroniques : ulcère et pied diabétiques, les plaies aigues, complexes et ou chroniques sont pris en charge par l'infirmier(e) au lit du patient. L'évaluation d'une plaie est donc la première étape du soin.
Grace au droit de prescription des dispositifs médicaux, l'infirmier(e) a toute autonomie dans le choix et la conduite du protocole de soin.
L'observation, l'évaluation, le réajustement d'un protocole de prise en charge, les différentes classes des pansements, le choix et la mise en place des dispositifs adaptés selon les recommandations HAS, les soins éducatifs, la coordination, la prise en charge de la douleur et la traçabilité sont au cœur des compétences développées par l'infirmier(e).
Devant le nombre incalculable de pansements existants sur le marché, le choix peut rapidement devenir complexe. Il en va que les professionnels de santé ont donc tout intérêt à devenir experts en plaies chroniques, afin d'être autonomes et responsables de leurs choix tout en maîtrisant les couts de santé. D'autant que ce n'est qu'en assurant une prise en charge globale du patient que l'on pourra, dans certains cas, véritablement réussir une cicatrisation optimale.

Méthodes et outils pédagogiques :
Temps d'acquisition ou d'approfondissement de connaissances et de compétences utilisant les méthodes pédagogiques démonstratives, affirmatives et interrogatives.
Modalité de transfert des connaissances/compétences (par exemple : messages clés synthétisés sur des documents (PowerPoint, brainstorming), Évaluation des pratiques professionnelles, Analyse de situation clinique, Analyse des pratiques, ponctue les 2 jours de formation
Support pédagogique d'une trentaine de pages remis aux participants afin de suivre la progression de la formation et insérer les notes et informations nécessaires.