CléA socle de connaissances et de compétences professionnelles _ évaluation finale

Évaluer les 7 compétences du socle de connaissances et de compétences professionnelles :

1° La communication en français ;

2° L'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique ;

3° L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique ;

4° L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe ;

5° L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel ;

6° La capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie ;

7° La maîtrise des gestes et postures et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.

Le référentiel complet est disponible sur le site du CléA : https://www.certificat-clea.fr/le-dispositif-clea/le-referentiel/

L'évaluation finale CléA permet de :- formaliser et valoriser ses acquis formels, non formels et informels;- clarifier, identifier et nommer les compétences et savoirs attendus au regard du Socle;- valider les compétences du Socle et préconiser des parcours de formation;- amener à la certification des compétences professionnelles telles que définies par le Socle.

Une évaluation préalable des compétences et des connaissances professionnelles des candidats est réalisée par des organismes évaluateurs habilités par le COPANEF. Elle permet d'établir les domaines acquis et ceux qui restent à acquérir par le candidat. Un parcours de formation adapté lui est proposé pour les différents domaines du socle de compétences et connaissances qu'il lui reste à acquérir. Ce parcours peut être continu ou segmenté par domaine.
L'évaluation préalable constitue un prérequis obligatoire à l'accès à un parcours de formation CléA.
Dans les 5 ans qui suivent l'évaluation initiale CléA, le candidat peut repasser l'évaluation des domaines non validés.

Le module évaluation finale comprend 3
étapes :

1. Entretien individuel : Recueil des données sur le parcours du candidat et sur ses besoins d'évaluation. Présentation de la démarche d'évaluation. Planification des évaluations selon le nombre de domaine à réévaluer.

2. Mise en situation évaluative : Une mise en
situation contextualisée en individuel permet d'évaluer le candidat
dans chaque domaine de compétences visé. L'évaluateur est à l'écoute et accompagne
le candidat dans la réalisation.