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Apprendre à lire et à écrire avec la méthode MNLE - Formation de formateurs

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26555529F
Organisme responsable : Kanopé (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

À l'issue de la formation, les participants seront capables de : ? Expliquer les principes fondateurs de la MNLE (Méthode Naturelle d'apprentissage de la Lecture et de l'Écriture) et son intérêt pour l'accompagnement de personnes en situation d'illettrisme. ? Repérer les deux principes clés de la MNLE — production d'un écrit dès le début, place centrale de la parole de l'apprenant — et situer l'apprenant comme acteur principal de son apprentissage.…

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
? Expliquer les principes fondateurs de la MNLE (Méthode Naturelle d'apprentissage de la Lecture et de l'Écriture) et son intérêt pour l'accompagnement de personnes en situation d'illettrisme.
? Repérer les deux principes clés de la MNLE — production d'un écrit dès le début, place centrale de la parole de l'apprenant — et situer l'apprenant comme acteur principal de son apprentissage.
? Mettre en oeuvre les 4 phases de la MNLE pour construire une séance d'apprentissage de la lecture-écriture, en individuel ou en grand groupe.

Programme de la formation

PROGRAMME DÉTAILLÉ Matinée (9h30 – 12h30) 1. Accueil – Introduction à la MNLE ? Présentation de la formatrice et tour de table rapide. Les enjeux de la lecture/écriture pour un public en situation d'illettrisme. ? Origines et philosophie de la MNLE (C. Freinet et pédagogies naturelles). ? Deux principes fondateurs : produire un écrit dès le début ; solliciter la parole de l'apprenant. 2. Comprendre la MNLE — Principes fondamentaux Identifier ce qui distingue la MNLE des méthodes…

PROGRAMME DÉTAILLÉ
Matinée (9h30 – 12h30)
1. Accueil – Introduction à la MNLE
? Présentation de la formatrice et tour de table rapide.
Les enjeux de la lecture/écriture pour un public en situation d'illettrisme.
? Origines et philosophie de la MNLE (C. Freinet et pédagogies naturelles).
? Deux principes fondateurs : produire un écrit dès le début ; solliciter la parole de l'apprenant.
2. Comprendre la MNLE — Principes fondamentaux
Identifier ce qui distingue la MNLE des méthodes traditionnelles.
? Pourquoi partir de l'expression de l'apprenant ?
? Le texte comme point d'appui central.
? Apprentissage global + analytique (du sens vers le code).
? Importance du réinvestissement et de la relecture.
3. Les 4 phases de la MNLE — Explications détaillées et adaptation au travail en groupe
Objectifs : maîtriser les étapes et leurs logiques d'apprentissage, penser chaque étape pour un travail en individuel et en grand groupe, comprendre comment la MNLE répond aux difficultés des publics en situation d'illettrisme.
? Présentation en détail de la MNLE et réponses aux questions des participants : rôle de l'affectif et de la valorisation, motivation (partir de ce que l'apprenant veut dire/écrire), respect du rythme individuel, articulation lecture/écriture.
? Activité : les participants proposent, à chaque étape, des solutions d'adaptation de la MNLE pour l'utiliser en grand groupe.
Après-midi (13h30 – 16h30)
1. S'approprier la méthode en la pratiquant
Favoriser le transfert à la pratique professionnelle : mises en situation en sous-groupes prévues pour chaque étape de la méthode, avec restitution en grand groupe afin que tous s'approprient concrètement les différentes phases de la MNLE.
2. Synthèse, ressources et évaluation
? Rappel des points clés : centration sur la parole de l'apprenant, importance du texte authentique, dimension valorisante et émancipatrice.
? Tour de table pour recueillir les retours de chacun.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

6 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Autre financement (AIF, entreprise , individuel…)

    Publics : Personnes désirant enseigner la lecture écriture

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Public en emploi
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Informations sur les publics

Personnes désirant enseigner la lecture écriture

Modalités de recrutement et d'admission

Inscription sur candidature

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Aucun

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
68 rue Dessoles
32000 Auch
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes