Formation certifiante CAP maintenance des véhicules option A : voitures particulières

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:258h
Collecter les données nécessaires à son intervention##Préparer son intervention##Participer au diagnostic##Effectuer les mesures sur véhicule##Préparer le véhicule##Gérer son poste de travail##

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:168h
Communiquer en interne##Remettre en conformité les systèmes, les sousensembles, les éléments##Effectuer les contrôles, les essais##Régler un système##

Module N°03 Bloc de compétences Volume Horaire:80h
Français :##Le programme de formation en français sera construit autour de 3 trois objets d'étude : « Se dire, s'affirmer, s'émanciper », « S'informer, informer, communiquer », « Rêver, imaginer, créer ». ##- L'objet de l'étude « Se dire, s'affirmer, s'émanciper » vise à approfondir la réflexion sur ce qu'est une personnalité, sur sa construction et son affirmation en relation avec les autres, et sur la diversité des manières de l'exprimer. Il donne des moyens de se connaître et de se dire pour agir comme individu, comme membre d'une équipe professionnelle et comme citoyen. ##- L'objet de l'étude « S'informer, informer, communiquer » permet de sensibiliser les élèves aux informations et à leur authenticité, aux sources et à leur fiabilité, aux contenus spontanés et au travail journalistique. Il permet aussi de questionner la responsabilité de chacun dans le partage et la circulation de l'information et de réfléchir à la protection des données et au respect d'autrui. Ainsi l'esprit critique doit-il d'abord s'exercer sur les sources et leur fiabilité, puis sur l'analyse des formes de l'information. L'objet d'étude vise à rappeler que l'information impose un double statut, interrogé tout au long du travail : celui de consommateur et d'acteur. Ce double statut implique une responsabilité qui doit être comprise et assumée lors de la diffusion et du partage d'une information.##- L'objet de l'étude «« Rêver, imaginer, créer » vise donc à sensibiliser les stagiaires aux pouvoirs du langage et à réfléchir aux divers chemins de la création. Il les conduit à s'interroger sur cette mise à distance du réel que l'écrivain ou l'artiste souhaite faire partager, et à prendre conscience de leurs propres pouvoirs de distanciation et d'invention.####Histoire - Géographie :##Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, l'histoire-géographie renforce la capacité du stagiaire à mener une recherche documentaire notamment numérique, à analyser et comprendre des documents de nature variée, à construire un regard vigilant et critique, à utiliser des repères, à mémoriser et s'approprier des notions et à s'exprimer à l'oral ou à l'écrit.####Les compétences validées seront : ##- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux##- S'approprier les démarches géographiques et historiques ####Le programme de formation sera construit autour de 2 thèmes en histoire et 2 thème en Géographie listés ci-dessous : ##