Certification Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA) - Mise À Niveau Français et Mathématiques
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26538782F
Organisme responsable :
OFPA LEARN
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 15041 : Mise à niveau
Présentation de la formation
Objectifs
Objectif général : Perfectionnement, élargissement des compétences. Objectif pédagogique : Parcours de Formation Domaines 1 et 2 de la Certification CléA - Communication Écrite et Orale et Raisonnement Logique Mathématiques. L'objectif de l'action de formation Mise à Niveau Français et Mathématiques : 1/ Contribuer à un mieux-être dans ses activités professionnelles, renforcer ses compétences linguistiques et logique mathématique. 2/ Maîtriser les domaines 1 et 2 du CléA pour…
Perfectionnement, élargissement des compétences.
Objectif pédagogique :
Parcours de Formation Domaines 1 et 2 de la Certification CléA - Communication Écrite et Orale et Raisonnement Logique Mathématiques.
L'objectif de l'action de formation Mise à Niveau Français et Mathématiques :
1/ Contribuer à un mieux-être dans ses activités professionnelles, renforcer ses compétences linguistiques et logique mathématique.
2/ Maîtriser les domaines 1 et 2 du CléA pour être en capacité d'obtenir la Certification CléA
2-A/ À l'issue de la formation l'apprenant.e peut passer l'évaluation INITIALE du CléA.
2-B/ À l'issue de la formation l'apprenant.e, maîtrisant les domaines 1 et 2 du CléA qui n'avaient pas été acquis lors de l'évaluation INITIALE, peut passer l'évaluation FINALE du CléA.
3/ Accéder à un concours, à une formation qualifiante ou d'opérer un changement professionnel (par exemple : préparation aux épreuves de sélection IFSI, IFAS, IFAP ou se préparer pour le Concours de Recrutement de Professeurs des Écoles - CRPE).
Résultats attendus :
1/ Être en mesure d'obtenir le Certificat CléA - Maîtrise du socle de connaissances et de compétences professionnelles.
2/ Être en capacité d'accéder à un concours statutaire ou administratif.
3/ Être en capacité d'accéder à une formation qualifiante.
Le socle de connaissances et de compétences professionnelles comprend :
- 1° La communication en français ;
- 2° L'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique ;
- 3° L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique ;
- 4° L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe ;
- 5° L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel ;
- 6° La capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie ;
- 7° La maîtrise des gestes et postures et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.
Programme de la formation
Communication Écrite : 1/ La construction d'une phrase simple et complexe en tenant compte des contraintes orthographiques ; 2/ Produire un récit en tenant compte des contraintes propres au récit (cohérence, temps, plan, ponctuation, utilisation des liens logiques ou connecteurs. . .) ; 3/ Les accords nominaux, verbaux et l'accord du participe passé avec "Avoir" et "Être". 4/ La nature des mots avec la méthode Gattegno ; 5/ Comprendre les consignes données ; 6/…
Communication Orale : 1/ Les Techniques de base de l'Art Oratoire, la Prise de Parole en Public, la Gestion du Stress pour l'entretien ; 2/ Se présenter, formuler ses motivations et parcours ; 3/ La Communication Non Verbale ; 4/ Simuler l'entretien d'embauche.
Raisonnement et Logique Mathématiques : 1/ Structurer les différentes étapes de la résolution du problème et Commenter ses résultats ; 2/ Maîtriser les 4 opérations, indifféremment ou en les combinant, dans la résolution des problèmes mathématiques ; 3/ Résoudre un problème mathématique en utilisant la règle de 3 ; 4/ Le pourcentage dans la résolution des problèmes ; 5/ Les fractions et leur simplification, fraction d'un nombre ; 6/ Surface, périmètre et unité de mesure adéquate ; 7/ La numération, l'ordre croissant et décroissant, les nombres relatifs et la proportionnalité ; 8/ Les conversions d'unités (longueur, volume, capacité, masse, temps) ; 9/ Résoudre un problème incluant des calculs en base sexagésimale, de distance, vitesse et temps.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
35 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeur
-
- Autre
- Conditions de prise en charge
- Financement CPF
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Public en emploi
- Salarié dans le cadre du CIF
- Salarié dans le cadre du DIF
- Salarié dans le cadre du plan de formation
- Salarié en contrat aidé
- Salarié en période de professionnalisation
- Salarié en reconversion
- Tout public
Informations sur les publics
Modalités d'admission : Admission après test, Admission sur dossier, Admission après entretien Informations sur l'admission : 1- Avoir effectué les deux Tests de Positionnement en français et mathématiques et avoir répondu au questionnaire des attent
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
1- Transmettre le plan de Formation de l'évaluateur CléA (Cette condition sera appliquée en fonction du profil du candidat). 2- Si l'apprenant(e) a pour objectif final de passer l'épreuve de sélection pour l'entrée en IFSI, il (ou elle) devrait s'assurer de remplir les conditions suivantes : Justifier de 3 années d'expérience professionnelle et d'une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d'inscription aux épreuves de sélection. Il (ou elle) devrait relever de la formation professionnelle continue, selon l'article 6311-1 du code du travail. Cette condition précitée n'est pas requise pour ce parcours de formation.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
ROUTE DU BALCON DE CERET
66400 Céret - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes