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Kit de survie pédagogique des formateurs et formatrices responsables - Module 1 du parcours Formation formateur·ices tout terrain

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26538625F
Organisme responsable : Kanopé (ouvre dans un nouvel onglet)

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Présentation de la formation

Objectifs

Identifier les principes de l'apprentissage des adultes afin d'adapter sa posture pédagogique Concevoir une séquence de formation structurée à partir d'objectifs pédagogiques Évaluer les apprentissages de façon éthique et constructive Animer des situations d'apprentissage favorisant la participation et la dynamique collective Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation Parce que les dispositifs pédagogiques constituent eux-mêmes des messages, que la posture…

  • Identifier les principes de l'apprentissage des adultes afin d'adapter sa posture pédagogique
  • Concevoir une séquence de formation structurée à partir d'objectifs pédagogiques
  • Évaluer les apprentissages de façon éthique et constructive
  • Animer des situations d'apprentissage favorisant la participation et la dynamique collective
  • Utiliser le vocabulaire professionnel de la formation
Parce que les dispositifs pédagogiques constituent eux-mêmes des messages, que la posture de la formatrice et du formateur fait partie des apprentissages et que toute formation a des impacts, cette formation s'inscrit dans une démarche de pédagogie responsable et incarnée.

Programme de la formation

Jour 1 : Concevoir des situations d'apprentissage adaptées Introduction d'une formation : créer un cadre sécurisant propice à l'apprentissage. Donner envie d'apprendre Analyse des besoins en compétences, cahier des charges et différents niveaux d'objectifs en formation Méthodologie de conception d'une séquence à partir du cycle de vie d'une formation L'objectif pédagogique : véritable "colonne vertébrale" de la formation, fonction et…

Jour 1 : Concevoir des situations d'apprentissage adaptées
  • Introduction d'une formation : créer un cadre sécurisant propice à l'apprentissage. Donner envie d'apprendre
  • Analyse des besoins en compétences, cahier des charges et différents niveaux d'objectifs en formation
  • Méthodologie de conception d'une séquence à partir du cycle de vie d'une formation
  • L'objectif pédagogique : véritable "colonne vertébrale" de la formation, fonction et formulation
  • Les différentes étapes de construction d'un déroulé pédagogique
  • Choix de méthodes et d'activités pédagogiques adaptées aux objectifs, aux personnes, aux dynamiques de groupe et au contexte d'intervention
  • Appropriation de l'outil conducteur de formation

Jour 2 : Favoriser l'engagement et évaluer avec justesse
  • Les conditions favorisant l'engagement et la participation en formation
  • Comment les adultes apprennent : besoins, attention, expérience et sécurité pédagogique
  • Les enjeux et fonctions de l'évaluation
  • Les différentes modalités d'évaluation des apprentissages
  • Méthodes et outils pour évaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques

Jour 3 : Animer une expérience de formation participative
  • Ancrage des acquis des jours 1 et 2
  • Principes de communication en formation
  • Techniques d'animation favorisant l'implication, l'inclusion et les interactions
  • Expérimentation d'une animation de séquence pédagogique
  • Entraînement au feedback constructif et analyse de pratique
  • Conclusion et clôture de la formation

OPTIONNEL : accompagnement individuel avant le 3e jour en présentiel - (7h)
  • Aide pour créer son scénario pédagogique et/ou des outils d'évaluation et/ou pour préparer la séquence qui sera animée le 3e jour

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Autre financement (AIF, entreprise , individuel…)

    Publics : L'idéal pour suivre la formation dans les meilleures conditions possibles est d'avoir identifié clairement le ou les sujets sur lesquels on souhaite former (ses compétences à transmettre) et d'avoir déjà une bonne maîtrise de ses sujets

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Public en emploi
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Informations sur les publics

L'idéal pour suivre la formation dans les meilleures conditions possibles est d'avoir identifié clairement le ou les sujets sur lesquels on souhaite former (ses compétences à transmettre) et d'avoir déjà une bonne maîtrise de ses sujets

Modalités de recrutement et d'admission

Inscription sur candidature

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

aucun

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

Le tracteur
Peyral
31550 Cintegabelle

Responsable : Kanopé

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
68 rue Dessoles
32000 Auch
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes