Orientiva : Elaborer et valider son projet professionnel

Objectif général :
Permettre au bénéficiaire d'élaborer, de structurer et de valider un projet professionnel réaliste, adapté à son profil, à ses centres d'intérêt, à ses compétences, à ses besoins spécifiques et aux réalités du marché du travail.

Objectifs pédagogiques :
À l'issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de :

• identifier ses centres d'intérêt, ses motivations, ses points d'appui et ses ressources personnelles ;
• repérer ses besoins spécifiques en lien avec un environnement de formation ou de travail ;
• explorer différents métiers, secteurs professionnels et parcours de formation ;
• rechercher et analyser des informations fiables sur les métiers ciblés ;
• comparer plusieurs pistes professionnelles selon des critères concrets : intérêt, accessibilité, conditions de travail, formation nécessaire, contraintes et perspectives ;
• argumenter un choix d'orientation ou de reconversion ;
• formaliser un projet professionnel principal et, si nécessaire, une ou plusieurs pistes alternatives ;
• construire un plan d'action personnalisé pour la suite du parcours.

Cette formation s'adresse à toute personne souhaitant construire, préciser ou valider un projet professionnel ou un projet de formation. Elle est particulièrement adaptée :

• aux jeunes à partir de 13 ans en réflexion sur leur orientation ;
• aux personnes en situation de handicap ;
• aux personnes présentant un trouble du neurodéveloppement, notamment TSA, TDAH, troubles DYS ou troubles associés ;
• aux personnes ayant besoin d'un accompagnement individualisé pour mieux identifier un projet professionnel réaliste ;
• aux personnes en questionnement sur une reconversion ou une reprise de parcours.

Durée indicative : 10 à 30 jours, Le parcours comprend :

• au minimum 10 heures de travail personnel accompagné ;
• 3 entretiens individuels minimum ;
• des activités à réaliser à distance entre les entretiens.

La durée peut être ajustée selon les besoins, le rythme et la situation de l'apprenant.




 

Les Modules :
Entrée dans le parcours et clarification de la demande
Ce premier temps permet de présenter la formation, de recueillir les attentes de l'apprenant et d'identifier sa situation actuelle. Il permet également de repérer les premières pistes, les freins éventuels et les besoins d'adaptation du parcours.
Identification des intérêts et préférences professionnelles
L'apprenant explore ses centres d'intérêt, ses goûts, ses préférences d'activité, ses environnements favoris et les situations professionnelles qui pourraient lui convenir.
Repérage des compétences et ressources
Ce module permet d'identifier les compétences déjà présentes, les expériences significatives, les qualités personnelles, les points d'appui et les ressources mobilisables dans un futur parcours professionnel ou de formation.
Analyse du fonctionnement personnel et des besoins
L'apprenant est accompagné pour mieux comprendre son fonctionnement dans les situations d'apprentissage, de travail ou de relation. Une attention particulière peut être portée aux besoins sensoriels, organisationnels, attentionnels, sociaux ou exécutifs.
Découverte et exploration des métiers
L'apprenant découvre différents métiers, secteurs d'activité et environnements professionnels. Il apprend à rechercher des informations fiables sur les métiers, les conditions d'exercice, les formations nécessaires, les contraintes et les perspectives.
Comparaison des pistes professionnelles
Les pistes identifiées sont comparées à partir de critères concrets : intérêt, faisabilité, conditions de travail, accessibilité, niveau de formation requis, rythme, environnement, contraintes et besoins d'adaptation.
Formalisation du projet professionnel
L'apprenant formalise une ou plusieurs pistes réalistes. Il identifie les étapes nécessaires pour avancer : formation, immersion, stage, rencontre métier, accompagnement vers l'emploi, inscription auprès d'un partenaire ou poursuite d'un travail d'orientation.
Synthèse finale et suite de parcours
Un bilan final permet de reprendre les éléments travaillés, de valider les acquis de la formation et de formuler des préconisations pour la suite du parcours.
Méthodes mobilisées
La formation repose sur une pédagogie active, individualisée et progressive. Accès à un LMS (entretiens d'explicitation ; questionnaires d'intérêts ; supports visuels ; outils d'exploration métiers ; grilles de comparaison ; activités guidées à distance ; analyse des besoins  spécifiques ; synthèse écrite personnalisée.
Modalités d'évaluation 
L'évaluation est réalisée tout au long du parcours à partir des activités complétées par l'apprenant.