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EAC : Adapter son répertoire pour des ateliers musicaux en milieu scolaire - Module B

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26525390F
Organisme responsable : TOPOPHONE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

- Situer sa pratique artistique dans le cadre institutionnel et partenarial de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC) - Développer et adapter son répertoire musical afin de le mobiliser dans différents contextes de représentation, notamment en milieu scolaire - Structurer et expérimenter des ateliers musicaux en intégrant différentes modalités d'interaction musicale adaptées au public. - Développer sa posture artistique en situation d'interprétation et d'interaction…

- Situer sa pratique artistique dans le cadre institutionnel et partenarial de l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC)
- Développer et adapter son répertoire musical afin de le mobiliser dans différents contextes de représentation, notamment en milieu scolaire
- Structurer et expérimenter des ateliers musicaux en intégrant différentes modalités d'interaction musicale adaptées au public.
- Développer sa posture artistique en situation d'interprétation et d'interaction avec le public
- Expérimenter différentes modalités d'interaction musicale à partir de son répertoire
- Analyser sa pratique artistique afin d'identifier des axes d'adaptation et de progression

Programme de la formation

Bloc 1 : Comprendre les fondements et enjeux de l'action culturelle - 2H Objectif pédagogique : Définir ce que sont une action culturelle et une médiation culturelle, en distinguant leurs différences et leurs attendus. Bloc 2bis : Analyser une situation d'atelier musical - 1H Objectif pédagogique : Analyser les modalités d'interaction musicale en situation. Bloc 3 : Explorer et adapter son répertoire dans une perspective d'atelier en classe- 3H Objectif pédagogique :…

Bloc 1 : Comprendre les fondements et enjeux de l'action culturelle - 2H
Objectif pédagogique : Définir ce que sont une action culturelle et une médiation culturelle, en distinguant leurs différences et leurs attendus.

Bloc 2bis : Analyser une situation d'atelier musical - 1H
Objectif pédagogique : Analyser les modalités d'interaction musicale en situation.

Bloc 3 : Explorer et adapter son répertoire dans une perspective d'atelier en classe- 3H
Objectif pédagogique : Mobiliser son répertoire musical comme support de création afin d'expérimenter des formes d'adaptation artistique et de proposer un premier contenu musical destinée au jeune public.

Bloc 4bis : Expérimenter des modalités d'interaction musicale – 4H
Objectif : Explorer différentes formes d'engagement du public.

Bloc 5bis : Élaborer des propositions musicales en contexte d'atelier - 6H
Objectif pédagogique : Concevoir et expérimenter des activités d'atelier musical en s'appuyant sur son répertoire

Bloc 7 : Mettre en oeuvre et analyser sa pratique artistique en atelier devant public scolaire - 9H
Objectif pédagogique : Mettre en oeuvre un atelier musical à partir de son répertoire devant un public scolaire, puis analyser sa pratique afin d'identifier des axes d'adaptation et de progression.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Sans niveau spécifique

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

30 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Autre financement (AIF, entreprise , individuel…)

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Public en emploi
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

L'apprenant·e doit être en mesure de proposer une thématique qu'il/elle souhaite explorer durant la formation, et d'en expliquer le choix. Cette thématique peut correspondre à un univers, un sujet,une source d'inspiration ou une question artistique sur laquelle il/elle souhaite réfléchir ou créer,même si le projet n'est pas encore défini de manière concrète. Procédure d'admission: Les dates de formation sont définies en amont et disponibles sur le site : topophone.fr L'admission en formation est subordonnée à la validation du questionnaire de prérequis ainsi qu'à l'issue favorable de l'entretien de positionnement conduit par le responsable pédagogique. Les délais d'accès entre la demande du bénéficiaire et le début de la prestation sont généralement : - Pour les demandes de financements via un organisme (OPCO, France Travail, etc.) : 6 semaines. - Pour les demandes de financements en direct (employeur, individuel, etc.) : 15 jours. Il est recommandé d'anticiper la constitution du dossier de financement le plus en amont possible. Dans le cadre d'une demande de financement, l'accord de prise en charge de l'organisme sera exigé pour valider définitivement l'inscription de l'apprenant·e.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

à déterminer
31000 Toulouse

Responsable : à déterminer (Toulouse)

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
250 Avenue de Muret
31300 Toulouse
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes