Formation certifiante BP Educateur canin

- Mobiliser des connaissances cynotechniques et cynophiles dans une perspective de conseil - Conduire un processus d'éducation canine - Conseiller le client dans les domaines de l'éducation canine - Utiliser les outils mathématiques dans les situations complexes de la vie professionnelle et sociale - Exposer les mécanismes scientifiques nécessaires au processus d'éducation canine - Communiquer dans les situations complexes de la vie professionnelle, sociale et dans le cadre de la recherche d'emploi - Présenter les caractéristiques d'une entreprise d'éducation canine et de son environnement socio-économique - Assurer la gestion de son entreprise et la commercialisation de ses prestations - Appliquer la réglementation dans la création et la conduite de l'activité - 4 blocs spécifiques complémentaires: BS1: Utiliser l'outil informatique dans les techniques de recherche d'emploi et dans le cadre professionnel, BS2: Assurer le secours canin, BS3: Adopter une attitude éco responsable sur l'entreprise, BS4: Technique de recherche d'emploi (TRE)

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:72h
- localiser les différentes régions et leurs bases squelettiques à partir de l'observation d'un chien##- repérer les anomalies et particularités anatomiques pouvant influer sur les capacités physiques et le comportement du chien##-vérifier l'adéquation des rations aux besoins des chiens en proposant les corrections si nécessaires##- présenter les caractéristiques de la reproduction chez les chiens, son influence sur le comportement et les modalités de sa maîtrise##- citer les différents groupes de la classification cynophile officielle##- citer les principales utilisations du chien et ses effets sur les aptitudes naturelles##- présenter les caractéristiques de l'appareil locomoteur##- présenter le rôle de l'appareil cardio-vasculaire en relation avec l'activité physique du chien##-présenter les principes d'échauffement et de récupération##-Être capable d'expliquer l'importance de l'entraînement physique progressif##- Être capable de présenter les dominantes de pathologie chez le chien et leurs causes##- Être capable d'expliquer le rôle des moyens de prévention et de traitement prescrits par le vétérinaire##-Être capable de citer les tares héréditaires les plus fréquemment rencontrées et leurs conséquences##- Être capable de justifier auprès du client les mesures destinées à assurer l'hygiène et l'entretien du chien####

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:157h
-repérer le rôle attribué au chien par les membres du groupe social##-identifier le ou les comportements gênants et indésirables à travers le discours du groupe social##-repérer les anomalies comportementales sortant de ses compétences et attributions professionnelles##- fixer un objectif d'évolution du système réaliste en proposant des solutions simples##-interpréter les postures et comportements intra et interspécifiques d'un jeune chien et d'un chien adulte##-établir une fiche de bilan comportemental intégrant une évaluation de capacités##-élaborer un programme d'éducation adapté permettant de passer contrat avec le client##-expliquer la progression du programme d'éducation au client##-mettre en pratique les techniques nécessaires à l'éducation du chien pour son intégration sociale harmonieuse en sécurité##-éviter les situations et comportements humains à risques##-assurer l'approche, la manipulation et la contention d'un chien dans différentes situations courantes##-mettre en œuvre des techniques adaptées favorisant l'insertion du chien dans la famille et la société##-mettre en œuvre un vocabulaire de base##- mettre en œuvre les techniques visant à résoudre les principaux comportements gênants et/ou indésirables##-adapter sa prestation à la prescription d'un vétérinaire compétent en comportement canin##-organiser les séances d'éducation individuelles et collectives prévues dans un programme d'éducation##-réaliser le choix et la préparation des accessoires et des installations nécessaires##