Concevoir, animer et évaluer une action de formation

Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail

• Analyser le besoin en formation
• Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)
• Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)
• Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)
• Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes
• Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants

Jour 1 : Analyser le besoin et définir les objectifs pédagogiques
Durée : 7 heures
Accueil & introduction ? Comprendre le cadre de la formation et ses objectifs
Comprendre la demande du commanditaire ? Identifier les enjeux, le contexte et les attentes
Analyse du public cible ? Identifier les prérequis, profils et besoins des apprenants
Définir les objectifs pédagogiques ? Transformer les besoins en objectifs pédagogiques
Atelier pratique ? Rédaction d'objectifs pédagogiques sur un cas fil rouge
 
Jour 2 – Concevoir les ressources pédagogiques
Durée : 7 heures
Retour sur la veille ? Partager et consolider les apprentissages de la veille
Conception des supports ? Identifier les ressources pédagogiques adaptées
Atelier conception ? Créer un premier support adapté au cas fil rouge
Structurer un déroulé pédagogique ? Construire une progression cohérente et séquencée
Atelier déroulé pédagogique ? Élaborer un programme complet basé sur le cas fil rouge
 
Jour 3 – Animer et évaluer une action de formation
Durée : 7 heures
Mise en route ? Se préparer à l'animation
Mise en situation d'animation (1) ? Expérimenter une posture de formateur
Mise en situation d'animation (2) ? Gérer les imprévus et les dynamiques de groupe
Concevoir des outils d'évaluation ? Définir un dispositif d'évaluation pertinent
Analyse des résultats et ajustement ? Interpréter les résultats d'évaluation et ajuster son dispositif
Bilan & clôture ? Consolider les acquis, préparer la certification
 
Jour 4 – Approfondissement : outils numériques et adaptation pédagogique
Durée : 7 heures
Introduction ? Comprendre les enjeux de la digitalisation et du numérique en formation
Panorama d'outils numériques ? Identifier les outils utiles et adaptés aux apprenants
Atelier d'adaptation ? Transformer un support présentiel en hybride/distanciel
Évaluer avec le numérique ? Utiliser des quiz et feedbacks digitaux pour évaluer
Atelier fil rouge ? Digitaliser une partie de son module et restitution
 
Jour 5 – Professionnalisation et amélioration continue du formateur
Durée : 7 heures
Introduction ? Situer son rôle et sa posture dans le métier de formateur
Analyse réflexive ? Identifier ses forces et axes de progrès
Amélioration continue ? Exploiter les évaluations et feedbacks pour progresser
Qualité et conformité ? Comprendre les exigences qualité et traçabilité en formation
Atelier fil rouge final ? Présenter son module complet et recevoir un feedback