Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles - Revenu Ecologique Jeunes

Le titulaire du Titre Assistant de Vie aux Familles exerce ses fonctions auprès de particuliers, de jeunes enfants, de personnes âgées et/ou malades, de personnes en situation de handicap, dans le cadre d'interventions au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives (EHPAD, USLD, Foyers d'hébergement, Résidences sociales, …). A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de : - en termes de savoirs : Identifier et respecter les règles déontologiques de la profession, en particulier le secret et la discrétion. Distinguer les spécificités des personnes pour répondre à leurs besoins (enfant, adolescent, femme enceinte, personne âgée, personne handicapée). Prendre en compte les techniques et les gestes professionnels adaptés à un contexte d'intervention à domicile ou en structure. Rechercher l'information pour répondre à des questions spécifiques rencontrées dans le cadre de ses interventions. Acquérir les connaissances professionnelles permettant d'évoluer en sécurité et de prévenir les risques domestiques. - en termes de savoir-faire : Intervenir auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées et de personnes handicapées vivant en logement privé, individuel ou collectif. Exercer des activités d'aide aux actes de la vie quotidienne, la réalisation des tâches domestiques, de maintien à domicile et de prise en charge de jeunes enfants. Organiser l'ensemble de ses activités en lien avec une structure ou seul dans le cas d'un emploi direct. Transposer ses compétences à différents lieux de vies privés. Développer une méthodologie de planification et d'organisation de ses interventions. Mettre en place un mode de relation professionnel et adapter sa communication avec les personnes. - en termes de savoir-être : Prendre du recul sur son activité et ses pratiques. Veiller à son propre état physique et psychologique. Adapter son comportement au contexte du poste de travail (souci constant de la bientraitance des personnes). Développer son autonomie et s'intégrer à un environnement de travail en équipe pluri-professionnelle. Adopter une attitude réflexive sur ses pratiques professionnelles et ses activités. Etre capable de sociabilité et d'altruisme.

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14h
? 1. L'Accueil##- Les objectifs, le programme##- Le déroulement (planning, périodes en centre, en entreprise)##- Les modalités d'accompagnement##- Les modalités d'évaluation et de validation##- L'équipe pédagogique##- Les modalités d'accès au téléphone, fax, photocopieur et Internet##- Les différents Référents : pédagogique, administratif, TH, PFE##- Les phases de remédiation et de régulation collective et individuelle##- Les différents lieux (salles, centre de ressources, plateau technique) au travers d'une visite des locaux##- L'ensemble des services mis à disposition (salle de pause, restauration...) avec visite du site##- Le règlement intérieur##- Le contrat de formation##- Le plan de formation : domaines de formation, éléments clefs de contenu, dates, durée, rythme, planning, périodes centre/entreprise, modalités d'apprentissage (atelier, auto-formation, face à face), organisation de l'alternance, modalités de reconnaissance des acquis (évaluation et validation), modalités et planification de l'accompagnement et du suivi, modalités d'aménagement et de modification (renégociation)##- Le positionnement formatif : définition, réalisation, programmation de points d'étapes et ajustements####? 2. Organisation du positionnement##- Le positionnement est effectué à l'entrée en formation. Il permet d'élaborer un parcours sur mesure, adapté aux besoins du stagiaire au regard des objectifs de formation. ##- Il est conduit dans chacun des domaines clefs de la formation : « cœur de métier »##- Il prend appui sur le référentiel d'évaluation et sur le référentiel emploi-activités-compétences du Titre ADVF, et il est placé sous la responsabilité des formateurs en charge des différents domaines.####- Evaluation du degré d'autonomie sur les outils numériques et la capacité à travailler en mode distanciel##- Diagnostic Equipement / Connexion : évaluation des moyens individuels mobilisables et envisager des accompagnements spécifiques en centre ou en distanciel####? 3. Les outils de positionnement##- Evaluations sous forme de questionnaires d'auto-positionnement, tests, QCM…##- Mises en situation professionnelle ##- Entretien individuel, analyse de l'expérience professionnelle##- Autodiagnostic profil apprenant##- Identification des atouts et des freins####? 4. La Restitution individuelle##- Capitalisation des résultats des différentes composantes du positionnement##- Restitution des résultats aux différents tests dans le cadre d'un entretien individuel##- Proposition du Plan de Formation Individualisé##- Contractualisation du contrat pédagogique######

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:91h
Ce Certificat de Compétences Professionnelles (CCP) se découpe en 4 modules :####M02 – 1 : Etablir une relation professionnelle##M02 – 2 : Prévenir les risques domestiques et travailler en sérénité##M02 – 3 : Entretenir le logement##M02 – 4 : Entretenir le linge######Les geste