Créer et animer son atelier signature en danse

À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
Communiquer avec précision et concision la singularité de son projet pédagogique et artistique
Créer une trame d'atelier inédite correspondant aux enjeux du projet
Incarner durant l'atelier une posture claire, un cadre sécurisant, soutenant pour le groupe
S'appuyer sur des repères corporels pour ajuster sa posture de transmission en temps réel
Formuler des consignes suscitant la créativité des participants
Animer un atelier complet et analyser sa pratique

Contenu détaillé à ajuster en fonction des compétences propres au stagiaire et de la spécificité de son projet .
INTRO – Clarification et premières bases (4h)
Séance 1 — Clarification du projet et structuration d'un premier atelier (2h)
A l'issue de cette séance, réécriture d'une note d'intention et d'un déroulé transmis à la formatrice afin d'ajuster la séance suivante aux besoins identifiés.
Séance 2 — Posture de l'intervenant : initiation (2h)
Séance d'exploration corporelle pour conscientiser ses habitudes posturales du stagiaire intervenant face à un groupe
proprioception et conscience cellulaire
posture et appuis
système respiratoire et système nerveux
regard, voix
PHASE 2 — Expérimentations terrain / application avec un groupe (8h)
Séance 3 — Mise en situation 1 (3h)
proposition d'un atelier par le stagiaire intervenant (observation par la formatrice)
proposition d'un atelier par la formatrice (observation par le stagiaire intervenant)
débriefing collectif puis individuel
Séance 4 — Importance du cadre (2h)
Séance d'exploration corporelle pour favoriser la capacité à créer un cadre clair, sécurisant et soutenant
Mise en lien explicite avec les situations rencontrées lors du terrain d'application.
l'importance du cadre
la disponibilité au mouvement
la prise d'espace
la qualité de toucher
Séance 5 — Mise en situation 2 (3h)
PHASE 3 — Approfondissement et intégration (8h)
Séance 6 — Fluidité et expressivité de l'intervenant (2h)
Séance d'exploration corporelle pour favoriser la capacité d'adaptation en temps réel face à un groupe
Mise en lien explicite avec les situations rencontrées lors du terrain d'application.
conscience des différents fluides corporels
notion de circulation, continuité, modulation
impact sur l'expressivité et la relation au groupe
Séance 7 — Imaginaire moteur et langage pédagogique (2h)
Séance d'exploration corporelle pour favoriser la capacité à susciter la créativité d'un groupe
Mise en lien explicite avec les situations rencontrées lors du terrain d'application.
images motrices
vocabulaire sensoriel
transformer une sensation en consigne
Séance 8 — Mise en situation 3 (3h)
Même protocole que dans la séance 3.
Séance 9 — Bilan et perspectives (1h)
analyse des apprentissages
auto-évaluation à partir des objectifs initiaux
axes de progression
plan d'action professionnel