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Formation certifiante TP Electricien d'équipement du bâtiment

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26513959F
Organisme responsable : ADRAR FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • F1602 Électricité bâtiment

Formacode

  • 22211 : Performance énergétique bâtiment
  • 22485 : Rénovation bâtiment
  • 24066 : Installation électrique

Présentation de la formation

Objectifs

"L'électricien·enne d'équipement du Bâtiment réalise, à partir des plans et schémas de montage, des travaux d'installation électrique en basse tension (courants forts et courants faibles) pour des bâtiments à usage d'habitation et autres. Sensible aux évolutions croissantes de la technicité des équipements électriques dans l'emploi et aux exigences toujours plus fortes des clients, l'électricien·enne d'équipement effectue des travaux d'installation…

"L'électricien·enne d'équipement du Bâtiment réalise, à partir des plans et schémas de montage, des travaux d'installation électrique en basse tension (courants forts et courants faibles) pour des bâtiments à usage d'habitation et autres. Sensible aux évolutions croissantes de la technicité des équipements électriques dans l'emploi et aux exigences toujours plus fortes des clients, l'électricien·enne d'équipement effectue des travaux d'installation variés et diversifiés. Elle·Il est amené à réaliser des mises en sécurité de l'installation électrique dans les bâtiments existants. Elle·Il reçoit les instructions de son responsable et peut travailler seul ou en équipe. Elle·Il travaille en coordination avec les autres corps de métier, dans des locaux vides ou occupés par des usagers. Elle·Il se déplace en fonction des chantiers. Les horaires sont réguliers, mais les impératifs de délais peuvent occasionner des dépassements ou changements d'horaires. Elle·Il tient l'emploi dans le respect des règles de sécurité individuelle et collective (et, s'il existe, en application d'un plan de prévention) L'électricien·enne d'équipement du Bâtiment doit être capable de : BdC 1 : Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les parties intérieures des bâtiments d'habitation. Réaliser les vérifications et mettre en service l'installation électrique dans les parties intérieures des bâtiments d'habitation Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les parties communes des bâtiments d'habitation Mettre en sécurité l'installation électrique des bâtiments d'habitation existants Réaliser l'installation des réseaux d'énergie et des équipements électriques courants forts dans les bâtiments à usage autre que d'habitation BdC 2 : Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments Réaliser l'installation des réseaux de communication d'un bâtiment à usage d'habitation et autres Réaliser l'installation des équipements de sûreté et de sécurité d'un bâtiment à usage d'habitation et autres Réaliser l'installation des équipements d'automatisme et de confort d'un bâtiment à usage d'habitation et autres Réaliser l'installation d'équipements et solutions d'efficacité énergétique d'un bâtiment à usage d'habitation et autres"

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:399hant la totalité de la formation.##- Evaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. Ce positionnement se fait sur la base du référentiel de formation####A l'issue de cette activité d'explicitation du métier et de la formation, le formateur propose une évaluation des connaissances…

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:399hant la totalité de la formation.##- Evaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. Ce positionnement se fait sur la base du référentiel de formation####A l'issue de cette activité d'explicitation du métier et de la formation, le formateur propose une évaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. Ce positionnement se fait sur la base du référentiel de formation et s'articule sur 3 axes :####1 - Un test de français sur le vocabulaire, la rédaction d'un rapport d'intervention à renvoyer à sa hiérarchie.######2- Un test de mathématiques qui comprend 4 domaines : ##Les nombres décimaux et les 4 opérations.##Unités de mesures, de durées, de surface.##Géométrie.##Expressions algébriques (traduire un problème par une expression algébrique).######3 - Un test technique qui comprend 2 domaines :##Lecture de plan.##Calcul/métré (calcul d'échelle, d'angle, de surface, …).####Cette deuxième journée permet à chaque stagiaire de prendre conscience du chemin à parcourir pour atteindre son objectif et au formateur référent de repérer les ajustements de parcours à préconiser (Remise à niveau, dispenses …) ####Jour 1 - ACCUEIL :##- Activité d'impulsion ou « brise?glace » pour créer du lien entre les participants et à initier une dynamique de groupe ##- Présentation du cadre de la formation : financement, contenus pédagogiques, certifications proposée, Organisation, Règlement intérieur, le statut de stagiaire de la formation professionnelle, Engagements mutuels, liste et les coordonnées des différents référents.##- Appropriation de l'environnement numérique de la formation : prise en main, la connexion et l'utilisation des outils numériques. ##Sur cette 1ère journée sont réalisés également :##- Le montage du dossier de rémunération avec les services administratifs de l'ADRAR##- L'accueil par le référent handicap des personnes en situation de handicap : pour recueil des besoins, identification des partenaires mobilisés et mobilisables et des solutions d'adaptation proposées.######Jour 2 : POSITIONNEMENT 1 / 2##Dédiée à la découverte en profondeur du métier visé par la formation, cette journée doit permettre à chaque stagiaire de se situer au regard des attendus du métier et par conséquent de sa formation :##- Partage, confrontation de leurs représentations du métier, en termes de connaissances nécessaires, compétences à acquérir, soft-skills à mobiliser. ##- Auto-positionnement sur le référentiel des soft skills de la Région. Cette première approche des SK sert également à promouvoir leur intégration et leur évaluation durant la totalité de la formation.##- Evaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-

Validation et sanction

"Validation du titre professionnel de niveau 3 "" Electricien·enne d'équipement du Bâtiment "" et obtenir un emploi direct et durable dans le métier (ou de créer sa propre structure). Sécuriser le parcours professionnel en acquérant des savoirs et compétences techniques liés au métier et en consolidant les compétences transverses. Pour valider en totalité la certification 2 blocs de compétences seront évalués : Installer les réseaux d'énergie et les équipements courants forts dans les bâtiments. Installer les réseaux de communication, les équipements courants faibles et solutions d'efficacité énergétique dans les bâtiments. En cas de non obtention du titre complet la·le candidat·e peut valider un bloc de compétence et obtenir ultérieurement le titre par capitalisation des blocs. "

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

658 h

En entreprise

210 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeurs
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : Parcours qualifiants

  • Fonds européens - FSE

    Programme : Parcours qualifiants

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Modalités de recrutement et d'admission

Information collective

Niveau d'entrée

Fin de scolarité, sortie fin de 5e

Conditions spécifiques et prérequis

"Avoir validé son projet professionnel soit : - Par le biais d'un PROJET PRO, - Par un stage d'immersion en entreprise (PMSMP) en particulier pour toute personne n'ayant pas d'expérience dans le bâtiment. - Par expérience dans le domaine du bâtiment. Candidature : - Par une fiche de prescription dématérialisée ou non dématérialisée. - Par une candidature spontanée avec validation du projet professionnel. Pré-requis 1 - Critères administratifs : Etre demandeur d'emploi, inscrit au pôle emploi. 2 - Contre indications à l'exercice des métiers : troubles visuels (non corrigés), vertiges. 3 - Compétences comportementales liées au métier : Savoirs être « professionnels » tels que la ponctualité, l'assiduité, l'adaptabilité, le travail en équipe, l'autonomie. 4 - Validation des tests de pré-requis : matières expression écrite, scientifique et test d'évaluation des capacités de raisonnement d'apprentissage. 5 - Aptitudes requises : habileté manuelle, esprit logique 6 - Permis de conduire conseillé pour cause de mobilité. L'emploi comporte des déplacements avec des changements fréquents de chantier. Les horaires sont en général réguliers sauf dans les opérations de remplacement d'éléments défectueux qui peuvent entraîner des dépassements d'horaires. "\n\nProcédure d'admission: \n"1. Info collective les mercredis matins. 2. Passage des tests : matières expression écrite, scientifique. Tests d'évaluation des capacités de raisonnement d'apprentissage. 3. Entretien individuel systématique mené par la·le responsable de l'action qui permet de faire le point sur la candidature, la validation du projet, la capacité du candidat·e à suivre la formation individualisée. Repérage des atouts et des freins pour l'accès au métier visé. 4. L'ADRAR procède au recrutement des stagiaires dans le respect des critères et priorités d'accès définies par la région."

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

2 rue Irène joliot Curie
31520 Ramonville-Saint-Agne

Responsable : ADRAR FORMATION

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
2 rue Irène joliot Curie
31520 Ramonville-Saint-Agne
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes