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Titre professionnel Formateur Professionnel d'Adultes

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 15_26508237F
Organisme responsable : Occitanie Business School (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K2111 Formation professionnelle

Formacode

  • 15041 : Mise à niveau
  • 15084 : Préparation entrée formation
  • 44517 : Conception action formation
  • 44542 : Pédagogie
  • 44586 : Formation formateur

Présentation de la formation

Objectifs

Devenez formateur : un métier au service de la transmission et de l'insertion professionnelle. La formation FPA permet de développer les compétences suivantes :  concevoir un dispositif ou une séquence de formation adaptée aux besoins du public,  animer des sessions en utilisant des méthodes pédagogiques variées et actives,  accompagner les apprenant·e·s dans leur parcours, leurs acquis et leurs difficultés,  évaluer les compétences, les progressions et l'efficacité de la…

Devenez formateur : un métier au service de la transmission et de l'insertion professionnelle.

La formation FPA permet de développer les compétences suivantes : 
  • concevoir un dispositif ou une séquence de formation adaptée aux besoins du public, 
  • animer des sessions en utilisant des méthodes pédagogiques variées et actives, 
  • accompagner les apprenant·e·s dans leur parcours, leurs acquis et leurs difficultés, 
  • évaluer les compétences, les progressions et l'efficacité de la formation, 
  • utiliser les outils numériques pour la formation présentielle, distancielle ou hybride, 
  • adapter ses pratiques à des publics diversifiés, aux besoins professionnels et aux exigences réglementaires du secteur. 
Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit, adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements adaptés à leurs projets professionnels.

Programme de la formation

Le TP FPA s'organise autour de 4 blocs de compétences officiels :  BC01 - Concevoir et préparer la formation  Analyse des besoins.  Création d'un parcours pédagogique.  Conception d'activités d'apprentissage et d'évaluation.  Intégration du présentiel, distanciel et e-learning.  BC02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants Animation de séances en présentiel et en distanciel.  Techniques d'apprentissage actives.  Évaluation des…

Le TP FPA s'organise autour de 4 blocs de compétences officiels : 

BC01 - Concevoir et préparer la formation 
  • Analyse des besoins. 
  • Création d'un parcours pédagogique. 
  • Conception d'activités d'apprentissage et d'évaluation. 
  • Intégration du présentiel, distanciel et e-learning. 
BC02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
  • Animation de séances en présentiel et en distanciel. 
  • Techniques d'apprentissage actives. 
  • Évaluation des progrès des apprenants. 
  • Remédiation et accompagnement des difficultés. 
BC03 - Accompagner les apprenants en formation
  • Accueil et positionnement. 
  • Suivi personnalisé du parcours. 
  • Tutorat à distance. 
  • Accompagnement vers la réussite et l'évolution professionnelle. 
BC04 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises 
  • Réglementation de la formation professionnelle. 
  • Démarche qualité. 
  • Veille pédagogique et technologique. 
  • Analyse et amélioration continue de sa pratique. 

Validation et sanction

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC + 2

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

420 h

En entreprise

1400 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • OPCO

    Programme : Contrat d'apprentissage, Contrat de professionnalisation

    Publics : Cette formation est accessible aux jeunes de 16 à 29 ans révolus dans le cadre d'un contrat d'apprentissage. Elle est également ouverte aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus, ainsi qu'aux bénéficiaires de minima sociaux ou de dispositifs d'insert

Conditions de prise en charge
La formation est financée dans le cadre de l'alternance. Les frais pédagogiques sont pris en charge par l'OPCO de l'entreprise d'accueil, dans le cadre d'un contrat d'apprentissage ou d'un contrat de professionnalisation. L'alternant perçoit une rémunération selon la réglementation en vigueur et n'a aucun frais de formation à sa charge.

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public de la formation initiale
  • Tout public

Informations sur les publics

Cette formation est accessible aux jeunes de 16 à 29 ans révolus dans le cadre d'un contrat d'apprentissage. Elle est également ouverte aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus, ainsi qu'aux bénéficiaires de minima sociaux ou de dispositifs d'insert

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Le TP FPA est accessible aux candidat·e·s titulaires d'un diplôme de niveau 4, ou disposant d'une expérience professionnelle significative, idéalement dans l'accompagnement, la formation, l'encadrement, la pédagogie, ou un domaine d'expertise qu'ils·elles souhaitent transmettre. Il est souhaitable que les apprenant·e·s présentent : - Un goût pour la transmission, l'accompagnement et la pédagogie, - Une aisance relationnelle et une capacité à communiquer devant un groupe, - Une motivation pour travailler avec des publics variés, - Une appétence pour les outils numériques. Des remises à niveau peuvent être proposées selon les profils.

Modalités d'accès

  • Accessible en contrat d'apprentissage
  • Accessible en contrat de professionnalisation

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

4 avenue Gambetta
81000 Albi

Responsable : Occitanie Business School

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
4 avenue Gambetta
81000 Albi
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes