BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle

BC 1 : Concevoir et mettre en oeuvre des projets d'animation dans lecadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport oude l'animationLe dossier, expliquera la conception, la mise en oeuvre et la réalisation d'unprojet d'animation s'inscrivant dans celui de la structure d'alternancepédagogique. BC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ dusport ou de l'animationLe(s) support(s) présentera(ont) deux actions de valorisation d'activité ou deprojet que le candidat a mis en oeuvre au sein de la structure d'alternancepédagogique, auprès de deux publics différents. BC3 : Concevoir, conduire, en sécurité et évaluer des séquencesd'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ousociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structureLe dossier présentera une séquence d'animation réalisée en structured'alternance pédagogique et composée a minima de six séances d'activitésculturelles, éducatives ou sociales.A minima, les deux premières séances d'activités de la séquence d'animationprésentées dans le document susmentionné doivent avoir été effectuées avantle jour de l'épreuve.Le jour de l'épreuve, le candidat conduit la prochaine séance d'activitésprésentée dans le document écrit personnel susmentionné, auprès de quatrepersonnes au minimum pendant une durée de trente minimum à quatre-vingt-dix minutes maximum. BC4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillisau sein d'une structure proposant des activités de loisirs et d'animationsocioculturelleLe dossier portera sur l'organisation et l'encadrement du « vivre ensemble » ausein de sa structure d'alternance pédagogique et illustrera: - la construction de relations avec l'entourage personnel et professionnel despublics ;- la diffusion d'information sur les enjeux sociétaux lors de temps d'échanges ; - la prévision des temps calmes ou des périodes de temps libérés permettantle maintien de l'autonomie sociale et le bien être des publics ; - le développement d'une démarche renforçant les compétencespsychosociales des publics accueillis.