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CAP agent accompagnant au grand âge (PRFE3) - Lot 14

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000289500
Organisme responsable : Afec (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1302 Assistance auprès d'adultes
  • K1305 Intervention sociale et familiale

Formacode

  • 42069 : Employé collectivité
  • 44028 : Accompagnement éducatif et social

Présentation de la formation

Objectifs

La composante vise l'acquisition des compétences professionnelles et savoirs permettant d'accompagner les personnes âgées dans les actes essentiels de la vie quotidien, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. ; ; Les 14 semaines de PFMP, réalisées auprès des partenaires employeurs du groupement, assurent l'appropriation des gestes professionnels en situation réelle et constitue un levier déterminant d'insertion. ; ; À l'issue du parcours, le stagiaire…

La composante vise l'acquisition des compétences professionnelles et savoirs permettant d'accompagner les personnes âgées dans les actes essentiels de la vie quotidien, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. ; ; Les 14 semaines de PFMP, réalisées auprès des partenaires employeurs du groupement, assurent l'appropriation des gestes professionnels en situation réelle et constitue un levier déterminant d'insertion. ; ; À l'issue du parcours, le stagiaire accède aux emplois des métiers du ROME K1302 Assistant / Assistante de Vie Dépendance, identifiés en forte tension en Ile de France, en cohérence avec les orientations du PRFE 2026?2030. ; ; Compétences Bloc 1 Services et Entretien dans l'Environnement Collectif ; ; Mettre en place et servir les repas en sécurité (remise en température, hygiène, aide alimentaire, prévention déshydratation/dénutrition) ; Entretenir les espaces collectifs et privés selon les protocoles d'hygiène (nettoyage, désinfection, bionettoyage, gestion des déchets, utilisation des matériels) ; Assurer la gestion du linge (tri, circuits propres/sales, lavage, séchage, repassage, rangement, petites réparations) ; Entretenir et personnaliser la sphère privée des personnes âgées (remise en ordre, respect des souhaits, maintien des repères) ; ; Compétences Bloc 2 Promotion de l'Autonomie dans l'Espace Privé ; ; Aider aux déplacements, à l'installation, aux transferts, à l'habillage et à la prise des repas ; Observer, analyser et transmettre les informations pertinentes sur l'état de la personne, ses besoins, ses attentes et les signes d'alerte ; Adapter ses interventions aux capacités, besoins de la personne et à son projet personnalisé ; Gérer les situations imprévues, appliquer des protocoles d'urgence et réorganiser ses l'activité en fonction des priorités ; ; Compétences transversales développées ; ; Adopter une posture professionnelle, intégrant éthique, discrétion, secret professionnel, bientraitance, respect de l'intimité et des croyances ; Prévenir les risques professionnels (biologiques, chimiques, physiques, psychosociaux) et mettre en œuvre les mesures de protection ; Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire, communiquer efficacement à l'oral et à l'écrit, participer aux transmissions et respecter les protocoles ; Développer une démarche réflexive permettant d'analyser sa pratique ; Intégrer l'usage du numérique et de la domotique ; ; Les enseignements généraux (Français, Histoire-Géographie, Enseignement Morale et Civique, Mathématiques/Physique/Chimie, Éducation Physique et Sportive, Prévention-Santé-Environnement, Langue Vivante consolident les compétences transversales. ; ; Les savoirs associés couvrent la gérontologie, les pathologies liées au vieillissement, les besoins et rythmes de la personne âgée, la nutrition, l'hygiène, la sécurité, l'er

Programme de la formation

Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC / UP 1 - SERVICES ET ENTRETIEN DANS L'ENVIRONNEMENT COLLECTIF ; ; Ateliers techniques : maintien en température, dressage, service accompagné ; contrôles et relevés de températures ; Séquences “hygiène propreté” : protocoles,…

Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC / UP 1 - SERVICES ET ENTRETIEN DANS L'ENVIRONNEMENT COLLECTIF ; ; Ateliers techniques : maintien en température, dressage, service accompagné ; contrôles et relevés de températures ; Séquences “hygiène propreté” : protocoles, cercle de Sinner, dosages, incompatibilités de produits, plan de bionettoyage ; Lingerie : cartographie des circuits, codes d'entretien, prévention des biocontaminations, repassage et inventaires ; Simulation d'équipe : transmissions écrites/orales, utilisation d'outils de traçabilité ; ; BLOC / UP 2 - PROMOTION DE L'AUTONOMIE DANS L'ESPACE PRIVE ; ; Mises en situation : réfection de lit, installation et transferts, prévention des chutes, aides techniques à la marche et à l'habillage ; Ateliers “repas et déglutition” : prévention des fausses routes, hydratation, aides techniques ; Séquences “projet personnalisé & bientraitance” : repérage besoins/rythmes, liens avec la famille, personnalisation de l'espace ; Veille et transmissions : repérage signes d'alerte (douleur, dénutrition, troubles neurocognitifs), signalement ; ; BLOC / UNITES GENERALES (3 à 7) ; ; Module / Bloc / UG 3 - Français/Histoire Géographie/Enseignement Morale et Civique : communication écrite/orale, argumentation ; Module / Bloc / UG 4 - Mathématiques/Physique Chimie : lecture de mesures, protocoles, raisonnement sécurité ; Module / Bloc / UG 5 - Education Physique et Sportive : santé et motricité, gestion de l'effort professionnel ; Module/ Bloc / UG 6 - Prévention Santé Environnement : analyse des risques, gestes d'urgence ; Module / Bloc / UG 7 - Langue vivante : interactions A2 en situations sociales et professionnelles ; ; MODULE – Techniques de recherche de stage ou d'emploi ; ; Définition d'un objectif professionnel ; Prospection et candidatures ; Préparation aux entretiens ; Appui numérique / IA pour la recherche d'emploi ; ; MODULE – Sensibilisation à l'intelligence artificielle ; ; Découverte de l'IAG : usages, limites, risques ; Exploration des outils (ChatGPT, Gemini, Claude, Mistral…) ; Bases du prompt engineering ; Usage de l'IAG pour CV, lettres, mails, réseau, entretien ; Enjeux éthiques, RGPD, biais, sobriété numérique ; Préparation à la mise en situation : justification des choix, simulations IA

Validation et sanction

CAP agent accompagnant au grand âge

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

679 h

En entreprise

490 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : Programme Régional de Formation vers l'Emploi 2026-2030 (PRFE)

Conditions de prise en charge
Formation éligible à l'aide à la formation vers un métier en tension, sous réserve des conditions d'éligibilité du stagiaire

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

La formation est ouverte à toute personne souhaitant exercer auprès de personnes âgées, en à domicile ou en résidence autonome. ; Elle est également accessible aux personnes en situation de handicap ; un entretien préalable permet d'étudier les adaptations possibles afin de sécuriser le parcours. ; ; Niveau de formation ; Aucun diplôme préalable n'est exigé. Une maîtrise fonctionnelle du français (oral/écrit) ainsi que des bases en mathématiques et en sciences sont toutefois recommandées pour suivre les enseignements, comprendre les protocoles et réussir les épreuves certificatives. ; ; Aptitudes et qualités attendues ; Les candidats doivent démontrer : ; Une motivation réelle pour les métiers du grand âge, ; Un intérêt pour la relation à l'autre, l'écoute et la bienveillance, ; Une capacité à apprendre et à construire progressivement une autonomie professionnelle, ; Une volonté d'acquérir les règles d'hygiène, de sécurité et de confidentialité, ; Une disposition à développer une posture professionnelle adaptée. ; ; Aptitudes physiques ; Une bonne condition physique et l'absence de contre?indication médicale sont nécessaires pour réaliser les gestes professionnels liés à l'accompagnement, aux transferts, à la manutention légère, à la posture debout prolongé et aux déplacements fréquents entre les résidences ou domiciles.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

2 Rue Léon Blum
95400 Villiers-le-Bel

Responsable : Collège Léon Blum - Greta Vlb

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
Greta du Val d'Oise
95400 Villiers-le-Bel
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes