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Titre professionnel assistant de vie aux familles (PRFE3) - Lot 14

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000289496
Organisme responsable : Afec (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1302 Assistance auprès d'adultes
  • K1303 Assistance auprès d'enfants
  • K1304 Services domestiques
  • K1305 Intervention sociale et familiale

Formacode

  • 42056 : Service à la personne
  • 44028 : Accompagnement éducatif et social
  • 44030 : Assistance maternelle

Présentation de la formation

Objectifs

La composante forme aux compétences nécessaires pour accompagner à domicile des personnes âgées, des personnes en situation de handicap et des enfants, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. Elle répond aux besoins importants du secteur de l'aide à domicile en Île?de?France. ; ; Les 3 semaines d'immersion chez les employeurs partenaires permettent l'acquisition des gestes professionnels en situation réelle et favorisent l'insertion. ; ; ; Le parcours conduit…

La composante forme aux compétences nécessaires pour accompagner à domicile des personnes âgées, des personnes en situation de handicap et des enfants, dans le respect de la sécurité et de la bientraitance. Elle répond aux besoins importants du secteur de l'aide à domicile en Île?de?France. ; ; Les 3 semaines d'immersion chez les employeurs partenaires permettent l'acquisition des gestes professionnels en situation réelle et favorisent l'insertion. ; ; ; Le parcours conduit aux métiers en tension des ROME K1302 (Assistant·e de vie dépendance) et K1303 (Garde d'enfant), en cohérence avec le PRFE 2026. ; ; Compétences Bloc 1/CCP1 – Entretenir le logement et le linge d'un particulier ; Assurer l'entretien courant du logement et du linge selon les protocoles d'hygiène et de sécurité ; Adapter son intervention aux habitudes, besoins et capacités du particulier ; Utiliser les produits et matériels en sécurité, en tenant compte des risques domestiques ; Organiser son travail et contribuer à un cadre de vie sain et confortable ; ; Compétences Bloc/CCP2 – Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets ; Aider à la toilette, à l'habillage, à l'alimentation, à la mobilité et au confort ; Observer l'état général, repérer les signes d'alerte et transmettre les informations utiles ; Respecter le rythme, les choix, l'intimité et le projet de vie de la personne ; Prévenir les risques ; Réaliser les gestes de secours (SST) ; Adapter son intervention aux situations de handicap et aux pathologies ; Contribuer au maintien de l'autonomie et du lien social ; ; CCP3 – Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile ; Assurer les soins quotidiens et la sécurité de l'enfant ; Proposer des activités d'éveil adaptées ; Maintenir un environnement sûr ; Préparer les repas selon ses besoins ; Communiquer avec les parents et gérer les imprévus ; Observer l'enfant et transmettre les informations utiles ; ; Compétences transversales de l'emploi (CT) ; Adopter une posture professionnelle intégrant éthique, discrétion, secret professionnel, bientraitance et respect de l'intimité ; Maitriser les gestes d'urgence ; Communiquer efficacement à l'oral et à l'écrit, participer aux transmissions et respecter les protocoles ; Travailler en coordination avec les aidants, les familles et les professionnels du soin ou du médico-social ; Développer une démarche réflexive pour analyser sa pratique et améliorer la qualité de l'accompagnement ; ; Les savoirs associés couvrent : ; Les besoins fondamentaux des personnes accompagnées (enfants, adultes, personnes âgées, personnes en situation de handicap) ; La santé, l'hygiène, la nutrition, la sécurité et l'ergonomie au domicile ; La communication professionnelle et la relation d'aide ; La connaissance des structures d'aide à domicile, des acteurs du secteu

Programme de la formation

Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC 1 / CCP 1- ENTRETENIR LE LOGEMENT ET LE LINGE D'UN PARTICULIER ; ; Entretien du logement (nettoyage, désinfection, adaptation aux surfaces) ; Gestion complète du linge (tri, lavage, séchage, repassage, rangement) ; Organisation…

Le parcours intègre des temps d'accompagnement individualisé permettant de sécuriser la montée en compétences et la réussite aux épreuves certificatives. La posture professionnelle constitue un fil conducteur du parcours, travaillée dans chaque bloc. ; ; BLOC 1 / CCP 1- ENTRETENIR LE LOGEMENT ET LE LINGE D'UN PARTICULIER ; ; Entretien du logement (nettoyage, désinfection, adaptation aux surfaces) ; Gestion complète du linge (tri, lavage, séchage, repassage, rangement) ; Organisation du travail au domicile ; Sécurité dans l'usage des produits et matériels ; Pratiques écoresponsables (tri, économies d'eau/énergie) ; ; BLOC 2 / CCP2 – ACCOMPAGNER LA PERSONNE DANS LES ACTIVITÉS ESSENTIELLESDU QUOTIDIEN ET SES PROJETS ; ; Repères sur les pathologies, handicaps et autonomie ; Aide aux actes essentiels (hygiène, habillage, alimentation, mobilité) ; Respect du rythme, des choix et de l'intimité ; Prévention des risques (chutes, dénutrition, isolement) et premiers secours ; Observation et transmissions fiable ; Obtention de l'attestation Sauveteur Secouriste du Travail (SST ; ; BLOC 3 / CCP3 – ASSURER LE RELAI DU PARENT DANS LA GARDE DE L'ENFANT À DOMICILE ; ; Développement de l'enfant et besoins selon l'âge ; Accompagnement quotidien (repas, hygiène, sommeil, routines) ; Activités d'éveil, jeux et sorties adaptées ; Sécurisation du domicile, prévention des accidents et infections, repérage de la maltraitance ; Transmissions aux parents et respect des consignes éducatives ; ; MODULE – Techniques de recherche de stage ou d'emploi ; Définition d'un objectif professionnel ; Prospection et candidatures ; Préparation aux entretiens ; Appui numérique / IA pour la recherche d'emploi ; ; MODULE – Sensibilisation à l'intelligence artificielle ; ; Découverte de l'IAG : usages, limites, risques ; Exploration des outils (ChatGPT, Gemini, Claude, Mistral…) ; Bases du prompt engineering ; Usage de l'IAG pour CV, lettres, mails, réseau, entretien ; Enjeux éthiques, RGPD, biais, sobriété numérique ; Préparation à la mise en situation : justification des choix, simulations IA

Validation et sanction

Titre professionnel assistant de vie aux familles

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

CAP, BEP

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

476 h

En entreprise

105 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : Programme Régional de Formation vers l'Emploi 2026-2030 (PRFE)

Conditions de prise en charge
Formation éligible à l'aide à la formation vers un métier en tension, sous réserve des conditions d'éligibilité du stagiaire

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

La formation est ouverte à toute personne souhaitant travailler au domicile de particuliers pour accompagner des adultes en perte d'autonomie (personnes âgées, personnes en situation de handicap) ou des familles avec enfants. ; ; Elle est également accessible aux personnes en situation de handicap ; un entretien préalable permet d'étudier les adaptations possibles afin de sécuriser le parcours. ; ; ; Niveau de formation ; Aucun niveau scolaire préalable n'est exigé. ; Une maîtrise fonctionnelle du français (oral et écrit) ainsi que des bases en calcul sont recommandées pour suivre les enseignements, appliquer les protocoles et réussir les épreuves certificatives. ; ; Aptitudes et qualités attendues ; ; Les candidats doivent démontrer : ; Une motivation pour s'engager et évoluer dans les métiers du service à domicile, ; Un intérêt pour la relation à l'autre, l'écoute et la bienveillance, ; Une capacité à apprendre et à construire progressivement une autonomie professionnelle, ; Une volonté d'acquérir les règles d'hygiène, de sécurité et de confidentialité, ; Une disposition à développer une posture professionnelle adaptée. ; ; Aptitudes physiques ; Une bonne condition physique et l'absence de contre?indication médicale sont nécessaires pour réaliser les gestes professionnels liés à l'accompagnement, aux transferts, à la manutention légère, à la posture debout prolongé et aux déplacements fréquents entre les domiciles.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

19 Rue Victor Hugo
78350 Jouy-en-Josas

Responsable : ECOLE JEANNE BLUM

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
École Jeanne Blum
78350 Jouy-en-Josas
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes