Prise de poste en CE/CM
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000286708
Organisme responsable :
Académie pour l'école
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
Se familiariser avec les outils d'organisation professionnelle. Ancrer les apprentissages dans le réel pour permettre un parcours scolaire structurant et épanouissant. Travailler la didactique des matières fondamentales. Détecter les troubles des apprentissages et y remédier en dispensant un enseignement qui respecte le rythme et les modalités d'apprentissage de chaque élève. Apporter aux élèves un cadre sain et des outils efficaces pour favoriser le développement harmonieux…
- Se familiariser avec les outils d'organisation professionnelle.
- Ancrer les apprentissages dans le réel pour permettre un parcours scolaire structurant et épanouissant.
- Travailler la didactique des matières fondamentales.
- Détecter les troubles des apprentissages et y remédier en dispensant un enseignement qui respecte le rythme et les modalités d'apprentissage de chaque élève.
- Apporter aux élèves un cadre sain et des outils efficaces pour favoriser le développement harmonieux de leur être dans toutes ses dimensions.
Programme de la formation
Poser un cadre éducatif favorable aux apprentissages : Le cadre : comment instaurer des règles fermes et sécurisantes au service d'une gestion de classe paisible Gagner la confiance et la coopération des élèves Eléments de neurosciences et rôle de la parole pour un apprentissage efficace et une bonne mémorisation Donner le goût d'apprendre : valorisation de la réussite et rôle de l'erreur Rythmer une journée de classe en tenant compte des besoins des élèves …
- Poser un cadre éducatif favorable aux apprentissages :
- Le cadre : comment instaurer des règles fermes et sécurisantes au service d'une gestion de classe paisible
- Gagner la confiance et la coopération des élèves
- Eléments de neurosciences et rôle de la parole pour un apprentissage efficace et une bonne mémorisation
- Donner le goût d'apprendre : valorisation de la réussite et rôle de l'erreur
- Rythmer une journée de classe en tenant compte des besoins des élèves
- Préparer sereinement sa rentrée : les outils professionnels du professeur
- Programme, progressions et programmation : définitions et contenus
- Attendus de fin de cycle et objectifs par niveau : travail à partir des documents officiels et des ressources propres à chaque établissement
- Format et contenu de la fiche de préparation
- Mise en place du cahier-journal et des supports professionnels
- La "to do list " de la rentrée - Comment bien organiser les premiers jours ?
- La réunion de parents : les informations essentielles, la posture professionnelle et la mise en confiance
- Enseigner et faire aimer le français : grammaire structurante, orthographe, rédaction
- Initiation à la grammaire consciente avec la pédagogie de l'attention
- La conjugaison ancrée dans le réel
- La dictée consciente
- La rédaction en primaire : penser une progression efficace du CE au CM
- La poésie : les choix de textes, et les enjeux de l'apprentissage
- Apprendre à compter, mesurer et raisonner
- Les bienfaits de la manipulation
- Le sens des quatre opérations
- Découverte et approfondissement des nombres décimaux et des fractions
- Les unités de mesure : conversion en lien avec les nombres décimaux
- La résolution de problèmes
- Répondre à la diversité des élèves : différenciation, créativité et évaluation au service de tous
- Réussir, ça s'apprend ! Découvrir la gestion mentale et les différents profils cognitifs
- Les élèves neuro-atypiques (dys, TDA, HP, etc.) : comment les accompagner.
- L'évaluation : comment mettre en place des rituels efficaces pour suivre et faire progresser tous les élèves
- Favoriser l'émerveillement grâce à des rituels de culture générale et d'observation des œuvres d'art
Validation et sanction
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
96 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
-
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
120 Avenue du Général Leclerc75014 Paris 14e
Responsable : Fondation pour l'école - ILFM
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Académie pour l'école
75014 Paris 14e - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes