Autisme, TSA : douleur et soin de la personne

Jour 1 (mardi 23/06/2026) - 7h
Compétence visée : Défendre la prise en compte de la douleur dans l'accompagnement de la personne présentant un TSA
   - Découvrir le fonctionnement interne primaire de la douleur
   - Comprendre les aspects sensoriels spécifiques aux TSA
   - Percevoir les liens entre douleur, surcharge et cognition sociale
   - Identifier les pathologies physiques courantes
   - Connaître les troubles psychiques et neurodéveloppementaux rencontrés dans le TSA
Compétence visée : Évaluer la douleur chez les personnes dyscommunicantes à l'aide de la grille ESDDA
   - Comprendre les principes d'antécédents, de comportements et de conséquences dans le cadre de la douleur
   - Reprendre les résultats des évaluations sensorielles
   - Identifier le moyen de communication le plus adéquat en fonction des évaluations
   - Enrichir la détection des signes extérieurs de douleurs par la lecture des stéréotypies

Jour 2 (mercredi 24/06/2026) - 7h
Compétence visée : Limiter la surcharge sensorielle en maintenant un équilibre perceptif stable lors de soins
   - Reprendre l'aménagement et la structuration de l'environnement physique
   - Connaître le matériel sensoriel existant
   - Expliquer le rôle du soignant dans l'accompagnement de la personne présentant un TSA
   - Reprendre la planification spatio-temporelle et l'adaptation du geste médical
Compétence visée : Prévenir l'apparition de douleurs au quotidien
   - Répéter pour habituer et désensibiliser
   - Distinguer les besoins physiologiques de la personne présentant un TSA
   - Comprendre les difficultés liées à l'alimentation
   - Découvrir les actes de soulagement corporel : massage et détente musculaire (entretien physique)