Certification CLOE français langue étrangère

La Certification CLOE français langue étrangère atteste la capacité d'une personne à communiquer en situations professionnelles. Les principales compétences évaluées sont :

• Utiliser un vocabulaire adapté au contexte
• Utiliser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée
• Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques
• Comprendre un énoncé, des instructions ou les questions d'un interlocuteur
• Communiquer en situation socioprofessionnelle, professionnelle ou spécifique à son activité en employant les expressions adaptées
• Tenir une discussion sur un sujet professionnel
• Communiquer de façon naturelle et développer l'interaction orale
• Se faire comprendre avec une prononciation claire

Les résultats de la Certification CLOE français langue étrangère font référence au Cadre Européen Commun de référence pour les Langues (CECRL) qui est une norme internationale permettant de décrire la compétence linguistique. Il consiste en une échelle d'évaluation de la maîtrise d'une langue, avec 6 niveaux : de A1 (élémentaire) à C2 (expérimenté). Cette échelle constitue la référence européenne dans le domaine de l'apprentissage des langues, de leur enseignement et de l'évaluation du niveau, dans de nombreux pays afin de favoriser la mobilité éducative et professionnelle.

Les objectifs et le programme de la formation sont précisés avec le formateur en début de formation. La formation se compose d'un certain nombre de sessions entre lesquels le stagiaire est invité à travailler en autonomie. Les dates, le rythme et la durée des sessions sont à préciser en fonction des objectifs et disponibilités du stagiaire. Chaque session se déroule de la façon suivante (pour une session d'une demi-heure) : Phase 1 : 5 min - Revue rapide de la session précédente et test de l'acquisition du vocabulaire Phase 2 : 5 min - Revue du travail individuel préparé par les participants Phase 3 : 5 min - Exposé de l'objectif de la session Phase 4 : 10 min - Mise en situation : simulation et jeux de rôle afin d'intégrer ces connaissances utiles et utilisables dans un contexte professionnel réel Phase 5 : 5 min - Auto-évaluation et nouveau travail individuel à préparer pour session suivante. Les supports utilisés sont des éléments visuels, fichiers audios et vidéos spécialement choisis par le formateur Le stagiaire est encouragé à apporter des éléments issus de son quotidien professionnel et/ou une liste des situations où il s'est trouvé à défaut à cause de la langue.