Educateur Montessori pour la petite enfance

A l'issue de l'action de formation, les participant(e)s seront en capacité : D'organiser une structure Montessori de la naissance à trois ans. De s'inscrire dans une pratique professionnelle de la pédagogie Montessori à travers : Une connaissance complète et profonde du développement de l'enfant selon la psychopédagogie Montessori. La connaissance du matériel de développement Montessori. La mise en situation pratique dans des structures de jeunes enfants. De communiquer et d'établir des relations individuelles et collectives avec les enfants, les parents et ses collègues. De prévenir, de discerner une difficulté chez l'enfant et l'accompagner. De gérer un établissement d'accueil du jeune enfant.

Bloc 1 : les aspects théoriques généraux et les aspects pratiques pour les enfants de la naissance à la marche assurée (l'environnement à la maison et le Nido) Psychopédagogie de l'enfant et aspects théorico-pratiques du développement de l'enfant Étude de la période prénatale, puis symbiotique - première affiche Développement psycho sensori-moteur de l'enfant Étude de l'environnement à la maison : observation des bébés et analyses d'observations Le matériel de développement Montessori à la maison et au Nido : aides au développement sensoriel, à la coordination globale, à la coordination oeil/main et au langage (deuxième affiche) Approche de l'obstétrique, de la nutrition de l'enfant et de l'hygiène maternel et infantile Fabrication de matériels : mobiles, toponccino, autres aides au développement Manipulation du matériel de développement Bloc 2 : observation d'enfants dans des structures d'accueil du jeune enfant : Observer les caractéristiques de l'environnement préparé Observer le développement du mouvement chez l'enfant Observer le développement du langage chez l'enfant Observer les interactions des enfants entre eux et avec les adultes Rédaction de l'album d'observations Bloc 3 : les aspects théoriques et les aspects pratiques de la prise en charge de l'enfant de la marche assurée à trois ans Approche de neuropsychiatrie infantile Approche de l'anatomie et physiologie humaine L'environnement de la communauté d'enfants Le développement psycho sensori-moteur et langagier de l'enfant de la marche assurée à trois ans Le matériel de développement de l'enfant de la marche assurée à trois ans : le langage, la coordination oeil/main, la Vie Pratique, l'Art, la musique Fabrication de matériels de Vie Pratique et de langage Manipulation du matériel de développement Analyses d'observations Bloc 4 : observations d'enfants et formation pratique dans des Communautés Enfantines : Observer les caractéristiques de l'environnement préparé Observer le développement du mouvement chez l'enfant Observer le développement du langage chez l'enfant Observer les interactions des enfants entre eux et avec les adultes Pratique auprès des enfants Rédaction de l'album d'observations Bloc 5 : Révisions générales, manipulation du matériel de développement, validation des travaux, examens écrit et oral.