La thérapie des schémas

Les schémas

• Historique
  Comprendre les fondements théoriques et clinique de ce modèle.
• Neurobiologie des schémas
  Expliquer comment les schémas s'inscrivent dans le fonctionnement cérébral.
• Origine des schémas
  Comprendre le développement des schémas précoces inadaptés chez le patient.
• Maintien des schémas (styles adaptatifs dysfonctionnels)
  Identifier les stratégies d'adaptation, souvent dysfonctionnelles, mise en place par le patient pour faire face à leurs schémas.
• Schémas précoces inadaptés (conditionnels/inconditionnels)
  Affiner la compréhension clinique des différents schémas pour adapter la prise en charge thérapeutique en fonction.

Les modes

• Passage des Schémas aux Modes dans la prise en charge

Comprendre les difficultés psychologiques non plus seulement comme des schémas mais comme des états émotionnels et comportementaux activés dans le moment présent.

• Les différents modes

Identifier les différents modes qui composent le patient et leurs interactions: Modes de l'enfant + styles d'adaptation dysfonctionnels – Modes du parent dysfonctionnel – Modes de l'adulte sain.

Diagnostic et psychoéducation

• Questionnaires

Permettre au thérapeute et au patient de mieux comprendre leur fonctionnement interne.

• Conceptualisation de cas (schémas et modes)

Construire une compréhension globale et cohérente du fonctionnement du patient, servant de base à l'intervention thérapeutique.

Interventions sur les schémas et les modes

• Techniques cognitives

Travailler sur les pensées, les croyances et interprétations associées aux schémas/modes.

• Techniques émotionnelles

Accéder aux émotions profondes liées aux schémas/modes.

• Techniques comportementales

Expérimenter de nouveau styles adaptatifs plus adaptés.

• Techniques interpersonnelles

Offrir une expérience émotionnelles correctrice à travers la relation thérapeutique.