L'évaluation psychomotrice du tout-petit (0-3 ans)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000243956
Organisme responsable :
Oct-Opus formations
(ouvre dans un nouvel onglet)
Présentation de la formation
Objectifs
- Actualiser ses connaissances sur les compétences psychomotrices précoces
- Réaliser un bilan psychomoteur pour un enfant de 0 à 3 ans
- Identifier les retards et troubles du développement psychomoteur dans la prime enfance
- Orienter précocement vers les partenaires professionnels adaptés
Programme de la formation
JOURNEE 1 Cadre politique actuel et rappel des fondamentaux dans le développement du tout-petit Enjeux sanitaires et politiques actuels dans le dépistage et la prise en soin du tout-petit Communiqué du CNPP Dispositifs et projets régionaux existant sur le territoire français Le Le développement psychomoteur du tout-petit – Les fondamentaux : Notions de biomécanique Rappel des principales étapes du développement psychomoteur du 0-3 ans Les niveaux d'évolution…
Cadre politique actuel et rappel des fondamentaux dans le développement du tout-petit
- Enjeux sanitaires et politiques actuels dans le dépistage et la prise en soin du tout-petit
- Communiqué du CNPP
- Dispositifs et projets régionaux existant sur le territoire français
- Le Le développement psychomoteur du tout-petit – Les fondamentaux :
- Notions de biomécanique
- Rappel des principales étapes du développement psychomoteur du 0-3 ans
- Les niveaux d'évolution psychomotrices (Coeman) et mouvements socles (Lepeintre)
- Apports de l'approche expérimentale sensori-motrice de Bullinger
- Le dialogue tonico-émotionnel (Ajuriaguerra et Winicott)
- Porter un tout-petit dans les bras : base d'un portage sécurisant et ergonomique
- Évaluation neurologique à terme ENAT (Amiel-Tison)
- Les mouvements généraux – GMs (Prechtl et Hadders-Algra)
- Les niveaux d'évolution motrice et AMI (le Metayer)
Outils standardisés d'évaluation psychomotrice (0-3 ans)
- Rappel des notions de psychométrie
- Le Développement Fonctionnel Moteur (DF-MOT de Vaivre-Douret) :
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
- L'échelle du Peabody
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
- La Bayley-4
- Historique
- Psychométrie
- Intérêts et limites du test
- Présentation des items
- Etude de cas : cotation et analyses de résultats
- Comparaison entre les différents tests
Modalités d'entrée en relation avec le tout-petit et sa famille
- Théorie de l'attachement
- Historique
- Concepts de base : système d'attachement, système d'exploration, caregiving, les 4 grands styles d'attachement
- L'approche comportementale avec le pairing et les renforçateurs : définition et application avec les tout-petits lors du bilan psychomoteur
- Outils de communication précoces
- Compétences d'imitation précoces
- Exemples de trame
- Positionnement du psychomotricien dans les écrits professionnels
Validation et sanction
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Financement
- Conventionnement
- Non
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
-
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
60 Boulevard de Sébastopol1ème étage-Porte droite
75003 Paris 3e
Responsable : Oct-Opus formations
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Oct-Opus formations
75003 Paris 3e - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes