Chargé de projets de formation et d'enseignement

L'élaboration d'un diagnostic stratégique de l'écosystème de la formation et de l'enseignement permet de définir une stratégie de positionnement professionnel et un périmètre d'intervention cohérent, ainsi qu'une vision innovante pour l'offre de services ou le projet de formation. Le cadrage de l'ingénierie du projet, la conception d'une ingénierie de formation ou d'accompagnement inclusive et adaptée aux besoins des publics, ainsi que la structuration d'outils et de modalités d'évaluation innovants constituent le socle de la démarche. L'ingénierie pédagogique est conçue et pilotée de manière innovante et inclusive, tout comme l'animation des situations d'apprentissage. Le suivi administratif et le système qualité sont supervisés en conformité avec la réglementation, afin de garantir la prise en charge financière et la satisfaction des parties prenantes.
L'évaluation repose sur des modalités variées réparties tout au long du parcours, avec des échéances communiquées en amont et accessibles via la plateforme. Les évaluations en cours de formation permettent une validation progressive des compétences et sont consignées dans un livret de professionnalisation retraçant l'évolution du candidat. Celui?ci analyse des situations professionnelles, répond à des questions à réponses courtes et produit différents livrables tels qu'un portfolio d'outils d'évaluation, une note de synthèse, un synopsis pédagogique, une matrice multimodale ou un compte?rendu d'amélioration continue, incluant parfois l'analyse de données quantitatives et qualitatives issues d'enquêtes de satisfaction. Il est également évalué en situation réelle ou simulée, notamment à travers l'animation d'une séquence pédagogique permettant de vérifier sa capacité à concevoir, animer et adapter une intervention selon le public. Une épreuve transversale lui permet de présenter et défendre ses choix devant un jury, afin d'évaluer sa vision globale du métier, sa posture professionnelle et sa capacité à mobiliser l'ensemble des compétences. Chaque bloc est évalué séparément et définitivement acquis une fois validé. L'inscription au Grand oral se fait via la plateforme, et l'ensemble des modalités est encadré par le référentiel de certification. L'objectif final est de vérifier la capacité à concevoir des dispositifs pédagogiques, évaluer les apprentissages, analyser les résultats et s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue.

Bloc 1 – Élaborer une stratégie d'offre de services adaptée à l'écosystème de la formation Objectif : Définir une offre de formation pertinente en tenant compte des évolutions du secteur et des besoins du marché. Contenu : - Découvrir le métier et les attendus de la certification - Mettre en place une veille stratégique (marché, réglementation) - Comprendre le cadre légal (Qualiopi, CPF, OPCO) - Intégrer inclusion, accessibilité et RSE - Réaliser un diagnostic (SWOT, besoins clients) - Construire une offre de formation différenciante - Définir une stratégie commerciale et un plan d'action Modalités pédagogiques : - Vidéos - Études de cas - Exercices Évaluation intermédiaire : - Quiz - Cas pratiques Bloc 2 – Manager la conception de projets de formation innovants et inclusifs Objectif : Concevoir des dispositifs de formation adaptés, structurés et innovants. Contenu : - Analyser la demande et les besoins - Cadrer un projet (objectifs, budget, planning) - Construire un programme et une progression pédagogique - Définir des objectifs pédagogiques (Bloom) - Concevoir des contenus et supports - Créer des outils d'évaluation - Utiliser les outils numériques (Excel, Word, PowerPoint) Modalités pédagogiques : - Ateliers - Exercices pratiques Évaluation intermédiaire : - Quiz - Projet de conception Bloc 3 – Manager l'animation et le suivi de dispositifs de formation Objectif : Piloter les actions de formation et accompagner les apprenants. Contenu : - Animer des séquences pédagogiques actives - Adopter une posture de facilitateur - Individualiser les parcours - Coordonner une équipe pédagogique - Utiliser des outils collaboratifs - Assurer le suivi administratif et pédagogique - Appliquer le cadre légal et RGPD Modalités pédagogiques : - Mises en situation - Cas pratiques Évaluation intermédiaire : - Quiz - Simulations Bloc 4 – Piloter l'évaluation et la qualité des dispositifs de formation Objectif : Évaluer et améliorer la qualité des dispositifs de formation. Contenu : - Concevoir des outils d'évaluation - Mesurer satisfaction et impact - Analyser les indicateurs qualité - Mettre en place une démarche d'amélioration continue - Assurer la conformité Qualiopi - Produire des reportings et ajuster les actions Modalités pédagogiques : - Études de cas - Analyses Évaluation intermédiaire : - Quiz - Cas qualité