Attestation de formation à l'éducation thérapeutique du patient (ETP)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000222880
Organisme responsable :
Défi Formation
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- J1101 Médecine de prévention
- K1104 Psychologie
Formacode
- 44074 : Prévention éducation santé
Présentation de la formation
Objectifs
Créer un climat favorable à l'Education Thérapeutique du Patient Analyser avec le patient sa situation, ses pratiques de santé et convenir de ses besoins en Education Thérapeutique du Patient S'accorder avec le patient et son entourage sur les ressources nécessaires pour s'engager dans un projet et construire avec lui un plan d'actions Se coordonner avec les différents acteurs (de l'équipe pluridisciplinaire) de la démarche d'Education Thérapeutique du…
- Créer un climat favorable à l'Education Thérapeutique du Patient
- Analyser avec le patient sa situation, ses pratiques de santé et convenir de ses besoins en Education Thérapeutique du Patient
- S'accorder avec le patient et son entourage sur les ressources nécessaires pour s'engager dans un projet et construire avec lui un plan d'actions
- Se coordonner avec les différents acteurs (de l'équipe pluridisciplinaire) de la démarche d'Education Thérapeutique du Patient pour déployer les activités
- Mettre en oeuvre un plan d'actions avec le patient et son entourage
- Coévaluer avec le patient les pratiques et les résultats de la démarche d'Education Thérapeutique du Patient
Programme de la formation
Module 1 : Définir l'ETP, ses enjeux et comprendre la maladie chronique Origines, enjeux, réglementations et recommandations de l'ETP Définitions : santé, promotion de la santé, éducation à la santé, alliance thérapeutique, ETP, patient ressource/expert, autonomie, indépendance, observance Caractérisation des maladies chroniques Définition institutionnelle et pratique de l'ETP (patients et acteurs de terrain) Compétences attendues chez un intervenant en ETP Facteurs de…
- Origines, enjeux, réglementations et recommandations de l'ETP
- Définitions : santé, promotion de la santé, éducation à la santé, alliance thérapeutique, ETP, patient ressource/expert, autonomie, indépendance, observance
- Caractérisation des maladies chroniques
- Définition institutionnelle et pratique de l'ETP (patients et acteurs de terrain)
- Compétences attendues chez un intervenant en ETP
- Facteurs de contexte et clés d'une ETP de qualité
- Transformation de situations significatives en activités éducatives
- Étapes clés d'un programme d'ETP
- Distinction entre ETP formelle et informelle
Module 2 : Adopter une posture éducative centrée sur le patient et pratiquer l'écoute active
- Les 3 axes de la posture éducative
- Informer / conseiller / éduquer : différences
- Techniques de transmission d'informations adaptées à l'ETP
- Principes, obstacles et typologie de l'écoute
- Questionnements individuels et collectifs
- Adapter sa posture selon les phases d'acceptation de la maladie
- Gestion de l'équilibre relationnel et solutions aux impasses
- Consentement du patient en ETP
- Facteurs d'apprentissage
Module 3 : Développer les compétences des patients et fixer des objectifs éducatifs
- Les 2 types de compétences du patient
- Formulation et critères de bons objectifs
- Déclinaison : objectifs généraux, spécifiques, éducatifs
- Anticipation de l'évaluation
Module 4 : Conduire un Bilan Éducatif Partagé (BEP) et en délivrer une synthèse
- Utilité et rôle du diagnostic éducatif
- Exploration des 5 dimensions du BEP
- Trames et guides de questionnement pour le BEP
- Appropriation de la démarche de synthèse
Module 5 : Concevoir et animer des ateliers éducatifs – Initiation à l'entretien motivationnel
- Rôles et styles d'animation de l'intervenant
- Besoins et dynamiques de groupe
- Techniques et gestion de situations de groupe
- Typologie des participants et adaptations
- Qualités de l'intervenant idéal
- Déroulé-type d'une séance éducative
- Préparation, animation et conclusion d'une séance
Module 6 : Organiser l'ETP : de la construction à l'évaluation d'un programme
- Cahier des charges et déclaration auprès de l'ARS
- Intégration du patient ressource/expert
- Cartographie des acteurs et ressources en ETP
- Moments-clés d'évaluation : diagnostic, séance, programme, projet
- Typologie et indicateurs d'évaluation
- Analyse de documents de suivi
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
40 h
Financement
- Conventionnement
- Non
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
-
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
Défi Formation
92110 Clichy - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes