Capacité à la lecture à haute voix

SÉQUENCE I DE LA DÉCOUVERTE DES TEXTES À L'ANALYSE VERBALE
1°Définir la nature des textes à interpréter : pièce de théâtre, roman épistolaire, (tragédie, comédie...
2° Identifier le narratif, le descriptif, la poétique, le dialogue, le monologue...
3°Analyse verbale : Débrouiller les textes

SÉQUENCE II DE L'ANALYSE VERBALE AUX TECHNIQUES VOCALES ET RESPIRATOIRES
1° Diction-Élocution :
2° Intonation : adopter le ton juste. Utiliser une intonation appropriée pour refléter le sens du texte, en exprimant clairement les sentiments et les informations. Utiliser l'intonation de manière adéquate et expressive.
3° Respiration (inspiration, expiration, souffle)

SÉQUENCE III DES TECHNIQUES VOCALES ET RESPIRATOIRES À LA TRAJECTOIRE VERBALE
1° Variations de ton, exercices sur des textes ciblés afin de dégager une intention claire et précise.

SÉQUENCE IV DE LA TRAJECTOIRE VERBALE AU JEU VERBAL
1° Mémorisation exercice la Mémoire en 3 phases apprentissage, stockage, rappel
2° Le caractère, l'humeur du personnage
3° Progression du sentiment
4° La gestuelle, le regard, mouvements du corps, des mains et des yeux.
5° Reformulations, répétitions, échanges, de propos et des progrès du stagiaire.
6° Exercice physique à partir de la posture et de la gestuelle.

SÉQUENCE V) DÉBUTER UN NOUVEAU PROJET ARTISTIQUE
1° Dénombrer les pistes pour élaborer un nouveau projet.
2° Susciter la rencontre avec un professionnel du spectacle vivant.
3° Repérer les professionnels du théâtre (assister aux lectures publiques, festival d'Avignon, festivals etc...)
4° S'informer sur les pièces en préparation (réseau sociaux.
5°Construire son réseau professionnel
6° Se préparer à une audition devant un metteur en scène