Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000217435
Organisme responsable :
YA+K
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 44517 : Conception action formation
- 44586 : Formation formateur
Présentation de la formation
Objectifs
Cette formation de formateur vous permet d'avoir les clefs pour vous lancer en tant que formateur ou formatrice en expérimentant tout au long du parcours sur votre propre projet de formation. A l'issue des 6 jours (+ temps e-learning et suivi de projet personnalisé) vous serez capable de cadrer, concevoir, animer et suivre vos actions de formations en tirant partie des dynamiques collectives. Vous serez capable de : Définir les objectifs stratégiques, opérationnels et…
A l'issue des 6 jours (+ temps e-learning et suivi de projet personnalisé) vous serez capable de cadrer, concevoir, animer et suivre vos actions de formations en tirant partie des dynamiques collectives. Vous serez capable de :
- Définir les objectifs stratégiques, opérationnels et pédagogiques d'une formation, en accord avec les compétences et le public visés, et en coopérant avec les parties prenantes ;
- Concevoir des actions de formation en tenant compte des principes de la pédagogie active, de la neuroscience et de la posture de facilitateur-facilitatrice des apprentissages;
- Concevoir des supports pédagogiques efficaces (vidéos, quizz, cartes mémo, jeux apprenants, etc.);
- Animer un groupe de formation en tenant compte des objectifs individuels et en tirant partie des bénéfices des dynamiques de groupe ;
- Mesurer l'acquisition effective des compétences par les participants, et leur transposition opérationnelle ;
- Concevoir, positionner et déployer votre propre offre de formation
Programme de la formation
Il s'agit d'une formation action : à chaque module, vous mettez en pratique les compétences acquises dans le cadre de votre propre projet de formation. 1- Appréhender le métier de formateur- formatrice Définir les rôles, responsabilités et les compétences clés mobilisées Comprendre l'application des principes fondamentaux de l'apprentissage et des neurosciences au processus d'apprentissage 2 - Cadrer une action de formation Capter les besoins, contraintes et…
1- Appréhender le métier de formateur- formatrice
- Définir les rôles, responsabilités et les compétences clés mobilisées
- Comprendre l'application des principes fondamentaux de l'apprentissage et des neurosciences au processus d'apprentissage
- Capter les besoins, contraintes et objectifs d'un commanditaire, ainsi que les différentes informations permettant de cadrer l'action de formation
- Bâtir une relation de confiance avec le commanditaire
- Analyser les informations collectées pour les traduire en objectifs pédagogiques (finaux et intermédiaires)
- Quantifier l'action de formation pour la mettre en perspective avec les moyens du commanditaire
- Choisir les méthodes et outils pédagogiques adaptés en fonction des objectifs définis et du public
- Suivre un processus itératif de conception de formation pour intégrer les retours du commanditaire et de pairs
- Intégrer les apprentissages tirés des neurosciences dans ses déroulés pédagogiques pour construire un séquencement efficace
- Finaliser son déroulé en intégrant les dimensions logistiques d'une action de formation
- Produire des supports pédagogiques (formateurs et participants) efficaces
- Identifier et soigner les différentes étapes clefs d'une action de formation
- Maintenir l'engagement et la motivation des participants tout au long de la formation
- Evaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques intermédiaires et adapter son déroulé en conséquence
- Anticiper et gérer les situations difficiles pour assurer un environnement propice à l'apprentissage
- Communiquer avec impact auprès du groupe : utilisation des différentes dimensions d'une prise de parole en public efficace
- Réagir et répondre au groupe avec pertinence et efficacité : écoute active, reformulation, esprit de synthèse, feedback
- Apprendre le lâcher prise, accueillir l'imprévu, s'adapter en direct aux attendus du groupe
- Construire un plan de consolidation des compétences pertinent
- Mesurer l'impact de sa formation à travers des évaluations à chaud et à froid
- Suivre dans le temps l'application des apprentissages et identifier en fonction les axes d'amélioration de l'action de formation
- Créer une communauté apprenante
- Prendre de la hauteur sur sa pratique
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
42 h
Financement
- Conventionnement
- Non
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
-
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
11 Rue RaspailYA+K-
94800 Villejuif
Responsable : YA+K
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
YA+K
94800 Villejuif - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes