Diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social (FSS)
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000214224
Organisme responsable :
CPCV Île de France
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- J1501 Soins d'hygiène, de confort du patient
- K1301 Accompagnement médicosocial
- K1302 Assistance auprès d'adultes
- K1303 Assistance auprès d'enfants
Formacode
- 44022 : Aide médico-sociale
- 44028 : Accompagnement éducatif et social
- 44079 : Animation personne handicapée
- 44089 : Animation personne âgée
Présentation de la formation
Objectifs
Cette formation a pour objectif de permettre la maitrise des compétences nécessaires à l'exercice du métier d'accompagnant éducatif et social et d'obtenir le diplôme d'État de niveau 3, d'Accompagnant Educatif et Social afin de répondre aux besoins de recrutement identifiés par les entreprises et de garantir ainsi aux bénéficiaires un accès à l'emploi durable. La formation a pour objectif : Acquérir l'ensemble des compétences du métier et ainsi éviter les…
La formation a pour objectif : Acquérir l'ensemble des compétences du métier et ainsi éviter les ruptures professionnelles en montant en compétences sur les blocs suivants :
Bloc 1 "Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne".
Bloc 2 "Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité".
Bloc 3 "Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne" .
Bloc 4 "Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention" .
Bloc 5 "Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne" .
Valider le DEAES qui est un des 1er diplôme d'entrée dans le travail social va permettre d'augmenter l'employabilité des candidats par l'acquisition/le renforcement des savoir-être professionnels - Accéder à un emploi rapide dans un secteur porteur.
Programme de la formation
DF1 / Bloc 1 : "Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne " : - Les besoins fondamentaux de la personne aidée quelque soit soit l'âge, la pathologie - La veille sur la santé - L'aide à la mobilité et dans ses fonctions primaires et dans son développement langagier - Veille et prévention des risques - Le développement de l'être humain en bonne santé à toutes les étapes de sa vie - L'autonomie/la dépendances - Les différentes…
- Les besoins fondamentaux de la personne aidée quelque soit soit l'âge, la pathologie - La veille sur la santé - L'aide à la mobilité et dans ses fonctions primaires et dans son développement langagier - Veille et prévention des risques - Le développement de l'être humain en bonne santé à toutes les étapes de sa vie - L'autonomie/la dépendances - Les différentes pathologies et handicaps - L'accompagner dans la fin de vie.
DF2 / Bloc 2 : "Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité" :
- L'entretien du cadre de vie de la personne - Les actes de la vie quotidienne.
DF3 / Bloc 3 : "Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne" :
- La socialisation et l'inscription dans la vie citoyenne - Les différentes dimensions d'accessibilité - Comprendre les évolutions - Le rôle et les interactions professionnelles et familles - Les dynamiques de vie collective - Animer la personne aidée à travers la prévention de leur isolement et en proposant des animations et des activités.
DF4 / Bloc 4 : " Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention :
- Le rôle de l'AES et ses missions - Les politiques sociales et ses acteurs - La règlementation du secteur social et médico-social - La déontologie et l'éthique - Les bases juridiques - Les dispositifs d'aide et les acteurs - La méthode projet personnalisé - Le droit du travail et statuts de salariés - Les risques professionnels pour savoir adapter son intervention.
DF5 / Bloc 5 : "Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne" :
- Le projet d'établissement - Le rôle et fonctions de l'équipe...
21 heures d'AFGSU de niveau 2
La technologie numérique
La Transition écologique
Soft Skills
Préparation et accompagnement emploi
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
CAP, BEP
Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques
Apports théoriques en présentiel et/ou en distanciel (digital)
Exercices d'application à partir de cas concrets
Travail en groupe
Analyse des pratiques
Durée
En centre
567 h
En entreprise
840 h
Financement
- Conventionnement
- Oui
- Financeur
-
- Collectivité territoriale - Conseil régional
- Conditions de prise en charge
- Demandeur d'emploi, Jeune 16-25 ans Les places financées par le Conseil Régional d'Ile de France sont soumises à des critères d'éligibilité. Seuls les cursus complets de formation sont subventionnés par le Conseil Régional d'Île-de-France.
Conditions d'accès
Publics visés
- Demandeur d'emploi
- Jeune (dans le cadre du plan jeune)
- Jeune 16-25 ans
Niveau d'entrée
CAP, BEP
Conditions spécifiques et prérequis
Dossier de candidature - Envoi d'un CV mis à jour - Lettre de motivation Épreuves de sélection Entretien de motivation Le délai d'accès à la formation peut être de 24 heures à 2 semaines.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation mixte
Adresse
171 Avenue de la Division Leclerc95880 Enghien-les-Bains
Responsable : CPCV Ile-de-France OF
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
CPCV Île de France
95400 Villiers-le-Bel - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes