Thérapeute familial/enfant/adolescent - psychopraticien

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : Maîtriser les fondamentaux du développement psychologique de l'enfant et de l'adolescent : décrire les grandes étapes du développement cognitif, affectif, sensoriel et social ; comprendre l'impact de l'environnement familial et scolaire sur la construction psychique ; identifier les spécificités de la période adolescente (métamorphoses, crises, appartenance). Repérer et comprendre les principales psychopathologies de l'enfance et de l'adolescence : identifier les signes des troubles anxieux, dépressifs, du comportement, des apprentissages, du spectre autistique ; connaître les classifications (DSM-5, CIM-10) et les critères diagnostiques ; distinguer le normal du pathologique dans une approche développementale. Mobiliser des outils d'évaluation et d'intervention adaptés : utiliser les principaux outils thérapeutiques (jeu, dessin, écoute active, entretien, médiations créatives) ; adopter une posture d'observation et de questionnement éthique ; choisir les approches pertinentes selon l'âge, la problématique et le contexte. Mettre en œuvre un accompagnement thérapeutique structuré : construire une relation de confiance avec l'enfant, l'adolescent et sa famille ; élaborer un cadre thérapeutique clair et sécurisé ; proposer un accompagnement individualisé dans une approche intégrative (TCC, psychopédagogie positive, systémique…). Analyser les situations complexes et adapter sa posture : appréhender les troubles rares, les contextes de trauma, séparation, placement ; identifier les limites de son champ d'action et orienter si besoin ; pratiquer l'auto-analyse et la supervision pour ajuster sa pratique. Construire son projet professionnel et s'installer comme thérapeute : définir son champ d'intervention et son positionnement professionnel ; maîtriser les aspects pratiques (déontologie, statut, communication, installation) ; développer son réseau professionnel et sa visibilité.

INTITULÉ DE LA FORMATION : Thérapeute Enfant/Adolescent – Psychopraticien
DESCRIPTION :
La formation propose un parcours professionnalisant et progressif en 9 modules, alliant apports théoriques, exercices pratiques, études de cas et accompagnement à l'installation. Elle vise à former des praticiens compétents, dotés d'une posture éthique, capables d'accompagner les enfants et adolescents dans la compréhension et la gestion de leurs difficultés psychiques, émotionnelles et comportementales.
MODULES DE FORMATION :
Module 1 : Fondamentaux du développement de l'enfant et de l'adolescent – psychologie, attachement, parentalité, dynamique familiale, influence du groupe et des institutions.
Module 2 : Introduction à la psychopathologie – repères en neurosciences, classifications (DSM-5, CIM-10), repérage des troubles, sémiologie et posture clinique.
Module 3 : Troubles spécifiques – anxiété, dépression, troubles du comportement, des apprentissages, TDAH, TSA, troubles alimentaires, troubles psychotiques, sexualité et identité.
Module 4 : Psychopédagogie positive – développement des compétences psychosociales, outils d'estime de soi, gestion des émotions, accompagnement des enfants à besoins spécifiques.
Module 5 : Approches thérapeutiques intégratives – TCC, méthodes projectives (jeu, dessin, conte), médiations créatives, pleine conscience, thérapie familiale, psychogénéalogie, outils narratifs.
Module 6 : Situations complexes – trauma, maltraitance, deuil, placement, haut potentiel, addictions, troubles rares, outils psychométriques, journal d'observation.
Module 7 : Posture professionnelle – éthique, cadre thérapeutique, communication, articulation avec les familles et les institutions.
Module 8 : Mise en pratique – stage d'observation en structure, analyses de cas concrets.
Module 9 : Lancement d'activité – définition du projet, création de l'offre, aspects juridiques, communication, accessibilité, stratégie de lancement.
PÉDAGOGIE :
La formation s'appuie sur des outils concrets : quiz, simulateurs, exercices de réflexion personnelle, outils de terrain. Elle se conclut par un certificat de réussite attestant du suivi du parcours.
PUBLIC VISÉ :
Professionnels de l'accompagnement, éducateurs, enseignants, psychopraticiens, auxiliaires de puériculture, professionnels en reconversion souhaitant se spécialiser dans l'accompagnement thérapeutique des enfants et adolescents.