Animer une formation en situation professionnelle
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 14_AF_0000192960
Organisme responsable :
L'ecole virtuelle by CounCelling
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
Aucun code métiers (ROME) n'a été associé à cette formation.
Formacode
- 44517 : Conception action formation
- 44577 : Formation formateur occasionnel
Présentation de la formation
Objectifs
- Préparer et structurer une séquence de formation
- Animer une séquence de formation et gérer le groupe en présentiel ou à distance
- Elaborer des supports papiers et digitaux de la formation
- Évaluer une séquence de formation et son efficacité
- Découvrir les formats et outils numériques de la formation professionnelle
Programme de la formation
Votre parcours de formation est organisé en modules comprenant contenus théoriques et exercices d'évaluation. Module d'introduction : Introspection durant laquelle les stagiaires indiquent leur projet professionnels et leurs objectifs de développement des compétences. Définition du métier et des rôles du formateur La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt Les financements possibles et les acteurs concernés Les compétences nécessaires…
Module d'introduction : Introspection durant laquelle les stagiaires indiquent leur projet professionnels et leurs objectifs de développement des compétences.
Définition du métier et des rôles du formateur
- La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt
- Les financements possibles et les acteurs concernés
- Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur
- La notion de motivation du formateur
- L'impact du digital dans le métier de formateur
- Les évolutions de la réglementation
- La place de la digitalisation dans l'ingénierie et l'animation de formation
- L'identification des pré-requis avec la direction
- La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques
- (savoir, savoir-faire, savoir-être)
- La progression pédagogique ou scénario
- L'élaboration du contenu de formation
- La structuration d'un thème de formation
- Les différents profils de participants. Les supports de l'animation
- Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages
- Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les exploite
- L'organisation logistique de la formation de formateurs
- Les séquences de démarrage de la formation
- La gestion de son temps de formation
- La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés
- Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication
- mettre en place ?
- Rester centré sur l'objectif
- La dynamique de groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie
- de groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles....
- Rôle et comportement du formateur
- Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...)
- Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur l'expression :
- comment trouver le bon équilibre dans sa pratique
- Les outils du digital learning et du social learning
- Les typologies d'animateurs
- Les typologie de participants
Modalités d'évaluation et Certification
Evaluation formative : exercices et sommative : simulation
Mise en situation réelle dans le cadre de la conception et de l'animation d'une action de formation
Soutenance d'1H en VISIO devant un jury de 2 personnes (date planifiée à l'avance
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Sans niveau spécifique
Durée, rythme, financement
Modalités pédagogiques
A distance en e-learning et VISIO :
40H en e-learning + 10H en VISIO dans les 2 mois+ travail personnel
Durée
En centre
50 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Conditions de prise en charge
- prise en charge CPF; OPCO; FT; Entreprise ou individuel
Conditions d'accès
Public visé
- Tout public
Informations sur les publics
Toute personne ayant une expérience d'animateur, de tuteur ou formateur et souhaitant exercer en tant que formateur interne ou formateur indépendant.
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Prérequis pédagogiques : Avoir une expertise professionnelle sur laquelle s'appuyer pour réaliser une action de formation Prérequis techniques : Disposer d'un outil numérique avec caméra / son ainsi que d'une connexion Internet
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement à distance
Adresse
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
L'ecole virtuelle by CounCelling
75008 Paris 8e - État du recrutement
- Ouvert
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates permanentes