Accompagner un bénéficiaire de bilan de compétences

À l'issue de la formation, vous devrez être capable d'accompagner un(e) bénéficiaire d'un bilan de compétences (salarié(e), demandeur(se) d'emploi, chef(fe) d'entreprise) dans la définition de son projet d'évolution professionnelle, en respectant les différentes phases du dispositif (phase préliminaire, phase d'investigation et phase de conclusions).

Vous devrez également être en mesure :
1. Réaliser un entretien d'information Sur le [bilan de compétences](https://www.notion.so/Le-Bilan-de-Comp-tences-WEMAX-CPF-c80721e58e1e402bbab641e0f0432026?pvs=21) en suivant trois étapes (écoute du besoin, présentation de la méthodologie d'accompagnement, recherche d'une solution de prise en charge) afin de valider la démarche du (de la) bénéficiaire et, le cas échéant, de mettre en place la prestation,
2. Accompagner le(la) bénéficiaire dans les différentes phases du bilan de compétences Telles que définies dans le Code du travail (*Articles R.6313-4 à R.6313-8*) : phase préliminaire, phase d'investigation, phase de conclusions en suivant la méthodologie d'accompagnement élaborée par WeMax afin de permettre au (à la) bénéficiaire **d'élaborer un projet d'évolution professionnelle réaliste et cohérent**,
3. Accomplir les tâches administratives Édition d'un devis, préparation du contrat ou de la convention de formation, signature de la feuille d'émargement, en renseignant les différents documents réglementaires, afin de mettre en place et d'attester de la réalisation effective de la prestation.

Cette formation permet aux professionnels d'accompagner les bénéficiaires de bilans de compétences. Elle vise également à réaliser les tâches administratives afférentes tout en respectant le référentiel qualité QUALIOPI.

La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d'un bilan de compétences » est structurée en trois grandes parties.

Partie 1 : l'entretien préalable
1. La prise de rendez-vous. 2. L'accueil de la personne. 3. Le déroulement de l'entretien : - Rappel des objectifs de l'entretien, - Identification des attentes de la personne, - Présentation de la méthode, - Validation de la démarche. 1. La contractualisation.
Partie 2 : les tâches administratives
1. Les documents de contractualisation, 2. Les documents de suivi **Qualité Qualiopi, 3. La feuille d'émargement, 4. Le document de synthèse, 5. Les questionnaires d'évaluation.
Partie 3 : l'accompagnement du bénéficiaire du bilan de compétences au travers des trois grandes étapes : phase préliminaire, phase d'investigation et phase de conclusions.

Dans cette partie est abordé le déroulement des différents entretiens. Pour chaque entretien, vous vous familiariserez avec les outils susceptibles d'être utilisés pour accompagner la progression pédagogique prévue dans le cadre du bilan de compétences, ce dans le respect des trois phases réglementaires : phase préliminaire, phase d'investigation et phase de conclusions.

Enfin, une attention particulière sera accordée à la rédaction de la synthèse du bilan de compétences, notamment le rythme et la méthode de rédaction ainsi que les différents modèles qui peuvent être utilisés.

• Entretien n°1 : Analyse du parcours professionnel et personnel
• Entretien n°2 : Analyse des aspirations (scénarios/valeurs/sens)
• Entretien n°3 : Analyse des aspirations (besoin/personnalité)
• Entretien n°4 : Exploration des possibles et 1er choix
• Entretien n°5 : Analyse/formalisation des compétences
• Entretien n°6 : Analyse/formalisation des compétences
• Entretien n°7 : Engagement et définition du plan d'action
• Entretien n°8 : Finalisation de la synthèse et évaluation