À la fin de la formation, l'élève doit avoir acquis les notions fondamentales du jeu de l'acteur et de l'actrice. Il ou elle doit être en capacité de participer comme comédien ou comédienne aux projets scéniques et cinématographiques qui lui sont proposés. Il ou elle doit notamment être en mesure de : - Comprendre et s'approprier le projet artistique proposé par le metteur ou la metteuse en scène. - Comprendre et s'approprier ce que le metteur ou la metteuse en scène…
À la fin de la formation, l'élève doit avoir acquis les notions fondamentales du jeu de l'acteur et de l'actrice. Il ou elle doit être en capacité de participer comme comédien ou comédienne aux projets scéniques et cinématographiques qui lui sont proposés. Il ou elle doit notamment être en mesure de : - Comprendre et s'approprier le projet artistique proposé par le metteur ou la metteuse en scène. - Comprendre et s'approprier ce que le metteur ou la metteuse en scène attend de son interprétation. - Rendre compte de la spécificité et du style de chaque écriture. - Décider de son interprétation, envisager et dessiner le parcours de son rôle pour une construction croisée avec les intentions du metteur ou de la metteuse en scène, ainsi qu'avec les propositions des autres partenaires de jeu. - Participer activement, de manière plus générale, à l'élaboration du projet dans son ensemble, de la phase préparatoire à sa finalisation. - Savoir s'adapter aux différents lieux comme aux différents contextes de représentation, particulièrement vocalement. - Savoir mener une représentation en s'appuyant à la fois sur le travail de répétition et sur l'instant présent. - Savoir enrichir son jeu de la présence et de l'écoute des spectateurs et des spectatrices.
Programme de la formation
Les 16 heures obligatoires par semaine comprenant : L'atelier d'interprétation : Cet atelier comprendre un travail d'improvisation, des exercices sur l'espace, l'écoute, le rythme et le mouvement, une approche des différentes formes d'écriture classiques et contemporaines, un travail de scènes et d'interprétation. Les ateliers récurrents : Boxe, chanson, cinéma, dramaturgie philosophique, écriture, expression chorégraphique, expression vocale, conscience du…
Les 16 heures obligatoires par semaine comprenant : L'atelier d'interprétation : Cet atelier comprendre un travail d'improvisation, des exercices sur l'espace, l'écoute, le rythme et le mouvement, une approche des différentes formes d'écriture classiques et contemporaines, un travail de scènes et d'interprétation. Les ateliers récurrents : Boxe, chanson, cinéma, dramaturgie philosophique, écriture, expression chorégraphique, expression vocale, conscience du corps. Les interventions extérieures : Des personnalités du monde artistique, intellectuel et politique interviennent chaque année à L'École, dans le cadre de masterclass ou de rencontres avec les étudiants. Sont notamment intervenus depuis la création de L'École : Kery James, rappeur, poète, comédien - Michel Fau, comédien, metteur en scène - André Wilms, comédien - Audrey Vernon, comédienne, humoriste, chroniqueuse - Guillaume Meurice, humoriste, chroniqueur - Mathieu Bauer, metteur en scène, ancien directeur du nouveau théâtre de Montreuil - Brigitte Descormiers, agent artistique - Evelyne Pieiller, écrivaine, rédactrice au monde diplomatique - Bruno Takels, écrivain, dramaturge - Roland Gory, psychanalyste, professeur à l'université d'Aix Marseille - Marie-George Buffet, ancienne députée, ancienne ministre de la Jeunesse et des sports - Vincent Peillon, député européen, ancien ministre de l'Éducation nationale - Pinar Selek, résistante turque, écrivaine, enseignante des sciences politiques à l'université de Nice - Bernard Duret, général aux armées - Robert Abirached, directeur du théâtre et des spectacles au ministère de la Culture de 1981 à 1988, écrivain, essayiste - Frédéric Sacard, directeur adjoint du théâtre de la Commune - Margot Quénéhervé, ancienne directrice des relations publiques du CDN de Montreuil. Les partenariats avec le monde associatif. L'école inscrivant sa pédagogie dans une démarche citoyenne, elle propose à ses élèves de participer de manière facultative à un ensemble de partenariats et d'événements avec des structures du champ social, éducatif et culturel, sur Saint-Denis comme ailleurs : La ville de Saint-Denis : panorama des cinémas du Maghreb et du Moyen-Orient : participation aux événements du festival. L'institut médico social Adam Shelton : atelier de pratique avec de jeunes adolescents en situation d'autisme. Le collège Henri Wallon de Garges-Lès-Gonesse : atelier de pratique avec de jeunes collégiens. Les compagnons de la nuit : interprétation et restitution publique de textes écrits par des personnes en grande précarité. Le centre pénitentiaire de Schrassig au Luxembourg : interprétation de textes écrits par des personnes détenues. Les sorties spectacles : Elles permettent notamment de découvrir la programmation des théâtres partenaires de L'École : Théâtre Gérard Philipe de Saint-Denis, Théâtre de la Commune d'Aubervilliers, Théâtre Populaire de Montreuil, maison de la culture de Bobigny, Théâtre de la Bastille, Théâtre de L'étoile du nord.
