Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Préparer et animer des actions de formation, évaluer les acquis, contribuer à l'élaboration de dispositifs, accompagner les apprenants en formation et inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises : Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités Évaluer les acquis de formation des apprenants Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours Tutorer les apprenants à distance Accompagner le développement professionnel des apprenants Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité Analyser ses pratiques professionnelles

Ingénierie de formation : analyse et conception Diagnostiquer une demande de formation Analyser la demande et le besoin en fonction du public ciblé Élaborer le plan d'animation Construire des supports de formation Contexte du métier de formateur, marché et parties prenantes Rôle et qualités du formateur Enjeux de la formation Cadre légal du métier de formateur Acteurs et Financements Connaître les structures susceptibles de porter les formations Veille pédagogique, technique, environnementale et commerciale Réseau d'experts Agir dans le respect des règles de sécurité en vigueur et dans une logique de prévention des risques Relation tripartite formateur/client/stagiaires Évaluation : de la satisfaction, des acquis, des transferts, des effets Différents niveaux d'évaluation d'une formation Évaluation continue Évaluation à chaud de la formation Évaluation à froid Engagement du stagiaire : travailler un plan d'action Auto-évaluation en tant que formateur Animation de formation Démarrer la formation Donner du rythme et susciter la participation Conclure la session de formation Traitement des questions et objections E-learning Pédagogie d'apprentissage, repérer les difficultés d'apprentissage Pédagogie de l'apprenant Définir un objectif Stratégies de formation Les différentes méthodes pédagogiques et outils d'animation Fonctionnement du groupe Gérer le groupe et les participants à partir de leur profil psychologique Projet d'activité professionnel Définir les grands axes de son projet en tant que formateur Connaître son domaine de spécialisation et ses spécificités dans le cadre de la formation