Formation de formateur

-Axes d'intervention -Identification des besoins et des éléments contextuels -Définition des compétences -Détermination de la finalité de la formation -Les niveaux d'évaluation -Plan d'intervention -Scenario pédagogique -Elaboration des différentes étapes -Choix de la méthodologie -Différents types de plan afin de structurer le contenu -Conception du processus d'évaluation -Modèles d'animation -Choix du modèle pédagogique -Techniques d'animation -Prise en compte du facteur humain -Pratique de l'écoute active -Création de contenus -Différence entre l'information et la formation -Principes de l'andragogie -Élaboration de méthodes pour renforcer la mémorisation et l'impact du message (recours à l'évocation volontaire, utilisation des principes mémotechniques, prise en compte du facteur temps) -Elaboration de supports -Choisir l'information pertinente -Structurer l'information de manière appropriée -Rédaction d'un document destiné aux stagiaires -Création de cartes heuristiques (Mind Mapping) -Techniques d'animation -Principes essentiels d'animation -Choix de l'activité pédagogique -Supports visuels -Organiser les étapes de l'introduction et de la conclusion -Apprendre à être créatif afin d'enrichir les formations -Les évaluations -Maîtriser l'utilisation des divers types d'évaluation -Développer les critères d'évaluation formative -Créer des questionnaires et supports pour l'évaluation diagnostique ou formative -Élaborer une grille d'évaluation de la qualité de la formation