Accompagner les personnes en situation de handicap visuel aux usages du numérique

La certification proposée est complémentaire à certains métiers, certaines certifications enregistrées au RNCP, notamment : les médiateurs numériques, les ergothérapeutes, les orthoptistes, les formateurs en informatique.... Compétences attestées : - Diagnostiquer les attentes, les besoins ainsi que les difficultés de la personne dans ses usages numériques afin de déterminer les objectifs à atteindre à l'issue de son parcours individualisé, de formation - Sélectionner et utiliser les divers outils et moyens de compensation numériques, qui seront utiles à la personne et seront l'objet des apprentissages individualisés (Par exemple : raccourcis clavier options d'ergonomie, logiciel d'agrandissements, lecteurs d'écran, afficheur braille, couplé à un ordinateur, un téléphone ou une tablette) - Former la personne en situation de handicap visuel à l'utilisation quotidienne des outils numériques pour en faciliter l'usage en adoptant une approche pédagogique adaptée et individualisée

— Module 1 : Attentes, besoins difficultés d'usage et paramétrages des outils numériques grand public (durée 3 jours) . L'oeil et la vision . Les conséquences fonctionnelles de la déficience visuelle . Les difficultés d'usage des outils numériques . Les 7 Profils d'apprenants déficients visuels . Téléphonie et déficience visuelle (Iphone et Android) . Bilan et préconisation des outils :principes de bases . Accessibilité Native des Systèmes d'exploitation . Environnement Windows . Environnement Mac OS X — Module 2 : Les matériels, logiciels de compensation : usage et pédagogie (durée 3 jours en présentiel et 0,5 jour en distanciel) . Les différents logiciels et matériels spécifiques . Les différents logiciels et matériels spécifiques (lecteurs et agrandisseurs d'écran ; reconnaissance optique de caractère « OCR », reconnaissance vocale) * Matériel braille : plage braille, bloc note braille, embosseuse * Matériels divers : écran, scanner et caméra scanner * Mises en situation : installation, configuration, utilisation des raccourcis clavier, manipulation d'outils . La pédagogie adaptée au public . Les principes pédagogiques à mettre en oeuvre * Adaptation des principes au public * La représentation mentale de l'ordinateur * Élaboration d'un plan de formation individualisé * Expérimentation de situations de formation : retour sur les 7 profils apprenants y Échanges de pratiques (en distanciel à l'issue du stage) — Module 3 : Période de formation en situation de travail (durée 5 jours) . Dans l'entreprise ou établissement d'origine . Autres entreprises établissement accueillant des personnes déficientes visuelles — Module 4 : Certification (durée 1,5 jour) . Étude de cas, évaluation de connaissances, mises en situation technique