Coach professionnel - adapter ses interventions de coaching à la diversité des publics et des contextes- accompagner la neurodiversité

Bloc 3 - Adapter ses interventions de coaching à la diversité des publics et des contextes - Identifier les interactions, les spécificités et les modes de fonctionnement du système accompagné - Ajuster sa posture et sa présence au regard des dynamiques humaines, relationnelles et systémiques identifiées - Choisir des modalités d'intervention et des outils de coaching adaptés et inclusifs, - Articuler et justifier un processus de coaching adapté Description Les profils neuro-atypiques Objectifs : • Repérer les profils neuro-atypiques. • Savoir comment mieux les coacher et les prendre en charge. • Evaluer la possibilité ou non de la mise en place d'un coaching. • Savoir vers qui orienter le client encas de besoin. Modules : • Les Hauts Potentiels Intellectuels (HPI). • Les Troubles du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). • Les DYS (dyscalculie, dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysgraphie,...) • Les Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA). Les profils atypiques Objectifs : • Etudier les personnalités ayant des capacités intellectuelles et affectives complexes. • Savoir comment mieux les coacher et les prendre en charge. • Comprendre ce qu'est un type de personnalité • Repérer quelles peuvent être les personnalités difficiles (ou complexes). • Etudier leurs caractéristiques et leurs manifestations concrètes en séance. • Comprendre les comportements à adopter face aux différents traits de personnalités. Modules : • Les multi-potentiels. • Les hypersensibles. • Les traits de personnalités et les approches théoriques. • Les personnalités difficultés (ou complexes : Obsessionnel, Narcissique, Histrionique, Borderline)